Käyttäytymishäiriön (TC) diagnostiset ominaisuudet alaikäisillä

Onko olemassa pieniä psykopaatteja? Vaikka antisosiaalinen persoonallisuushäiriö, joka tunnetaan puhekielisesti psykopaatiasta, diagnosoidaan aikuisilla, alaikäisissä on tiettyjä häiriöitä kuin myöhemmin, aikuisuudessa, he voivat johtaa psykopatiaan. Yksi sukulaisimmista on käyttäytymishäiriö.

Jatka lukemista tietääksesi, mistä tämä diagnosoitu häiriö koostuu vain alaikäisistä!

Sisältö

• Dissosiaalisen häiriön käyttäytymishäiriön
• DSM-V-kriteerit
• Asetusten puuttuminen
  • Resurssit

Dissosiaalisen häiriön käyttäytymishäiriön

Nykyisten mielenterveyshäiriöiden diagnostisessa ja tilastollisessa käsikirjassa DSM-V, käyttäytymishäiriö IT -ryhmät "impulssin ja käyttäytymisen hallinnan tuhoisat häiriöt".

DSM-V: hen (APA, 2013) sisältävät impulssien hallinnan ja käyttäytymisen tuhoiset häiriöt ovat seuraavat:

• Haastava negativistinen häiriö (TND).
• Ajoittainen räjähtävä häiriö (TEI).
• Käyttäytymishäiriö.
• Epäsosiaalinen persoonallisuushäiriö.
• Pyromania.
• Kleptomania
• Toinen häiritsevä häiriö, impulssien hallinta ja määritelty käyttäytyminen.

DSM-V: n alaikäisten käyttäytymishäiriöt ilmestyivät sen edellisessä versiossa, DSM-IV, kuten Dissosiaalinen häiriö.

Edellisessä versiossa dissosiaalista häiriötä kutsuttiin.

Nämä häiriöt sisältävät olosuhteet, jotka ilmenevät läpi Ongelmia käyttäytymisen ja tunteiden itsehallinnassa, Kääntäminen käyttäytymiseen, joka rikkoo muita ihmisiä (esimerkiksi: omaisuuden aggressio tai tuhoaminen), tai johtavat henkilön tärkeisiin konflikteihin yhteiskunnan normeja tai viranomaisten lukuja vastaan.

Nämä häiriöt annetaan muodoltaan useammin miespuolisessa sukupuolessa että naispuolisessa sukupuolessa.

DSM-V-kriteerit

DSM-V: n mukaan, jotta henkilölle voidaan diagnosoida käyttäytymishäiriö, hänen on täytettävä sarja kriteerejä, jotka ovat:

1. Toistuvia ja pysyviä käyttäytymismallia, joissa muiden ihmisten perusoikeuksia, sosiaalisia normeja tai ikäryhmiä ei kunnioiteta.

Jotta henkilö diagnosoidaan, hänen on myös esitettävä vähintään 3 seuraavista 15 kriteeristä:

1. Ihmisille ja eläimille aggressio:

• • • Usein häiritsee, uhkaa tai pelotella muita.
    • Usein alkaa taistella.
    • On käyttänyt aseen, joka voi aiheuttaa vakavia vahinkoja kolmansille osapuolille.
    • On käyttänyt fyysistä julmuutta ihmisiä vastaan.
    • On käyttänyt fyysistä julmuutta eläimiä vastaan.
    • Hän on varastanut uhrin edessä.
    • On seksuaalisesti raiskannut jonkun.

2. Omaisuuden tuhoaminen:

• • • Hän on tarkoituksella sytyttänyt tulen aikomuksella aiheuttaa vakavia vahinkoja.
    • On tarkoituksella tuhonnut jonkun omaisuuden.

3. Petos tai ryöstö:

• • • Hän on tunkeutunut jonkun taloon, rakennukseen tai autoon.
    • Usein on ilmeisiä esineitä tai suosiota tai välttää velvollisuuksia.
    • Hän on varastanut ei -triviaaliset arvoobjektit kohtaamatta uhria.

4. Sääntöjen vakava rikkomus:

• • • Usein se lähtee yöllä huolimatta heidän vanhempiensa kiellosta, alkaen ennen 13 -vuotiaita.
    • Hän on viettänyt yön kodista ilman lupaa asuessaan vanhempiensa kanssa tai isäntäkodissa, ainakin kahdesti tai kerran poissaoloa.
    • Usein puuttuu koulussa, ennen 13 -vuotiaita.

2. Lisäksi sen on aiheutettava a kliinisesti merkittävä epämukavuus sosiaalisilla, akateemisilla tai työalueilla.
3. Ja tämä on erittäin tärkeää, Henkilön on oltava alle 18 vuotta.

Lisäksi DSM-V määrittelee aloitustyypin, joko lapsi tai murrosikäinen. Ikään kuin se tapahtuu:

• Rajoitetut prososiaaliset tunteet.
• Katumuksen puute.
• Kulut tai pinnallinen vaikutelma.

Häiriön voimakkuus tai vakavuus voi olla lievä, kohtalainen tai vakava, johtuen läsnä olevien oireiden lukumäärästä.

Asetusten puuttuminen

Alaikäisten dissosiaalinen käyttäytyminen on erittäin sidoksissa lasten käyttäytymisen vanhempien hallinnan puutteeseen. Dissosiaalista häiriötä voitaisiin harkita, jota kutsutaan nykyään käyttäytymishäiriöksi, erittäin todennäköisenä vasteena Asetusten ja epäjohdonmukaisuuksien puuttuminen koulutusohjeissa.

Siksi selitys siitä, miksi käyttäytymishäiriöt esiintyvät, on edelleen ratkaistava asia, vaikka yleensä voidaan viitata perhe-, sosiokognitiiviset ja biologiset vaikutukset.

Joten tämäntyyppiset häiriöt voidaan estää, varhainen diagnoosi on välttämätön, ei vain perheessä, vaan myös kouluympäristössä, samoin kuin oireiden varhainen ja multimodaalinen varhainen interventio.

Resurssit

• DSM-V
• APA