Kuinka selittää kuolema lapsille

Selitä lapsille kuolema voi olla vähän vaikeaa, ja sitä voidaan käyttää vähemmän tarkoituksenmukaisiin selityksiin.

On huomattava, että Lapset eivät ymmärrä kuoleman käsitettä kuten aikuiset. He voivat kuitenkin havaita ja reagoida vanhempiensa tai sukulaistensa kaksintaisteluun.

Suruprosessin aikana vanhempien on seurattava lapsiaan jatkaakseen elämäänsä ja parantamaan haavojaan.

Sisältö

• Kuinka selittää kuolema lapsille
• Lasten kuoleman ymmärtäminen
• Kuinka toimia pienten edessä
  • Bibliografia

Kuinka selittää kuolema lapsille

On tärkeää, että lapset ymmärtävät, mitä he kertovat heille; Sinun ei pitäisi koskaan piilottaa totuutta Jos isäsi, äitisi, pikkuveljensä tai isoisänsä on kuollut. Näissä tapauksissa heille olisi kerrottava, että hän on muistoissa ja muistetaan monta kertaa, koska hän on ollut mukava, kun hänellä oli yritys.

Lapsille kuoleman selittämiseksi viestin on vaihdettava lapsen iän mukaan. Myös hetki on valittava, riippuen siitä kokemuksista, joita lapsi kohtaa.

Joka tapauksessa, Lapsiviestien tulisi olla helppo ymmärtää, Turvautumatta monimutkaisiin metafooriin. Lapset tulisi selittää yksinkertaisella tavalla, estäen heitä sekoittamasta.

Esimerkiksi monet uskovat perheet selittävät, että kuka on kuollut "taivaassa Jumalan kanssa", mutta tämä voi olla hyvin abstrakti heidän kykynsä ymmärtää. sitä paitsi, Jotkut tarinat saattavat saada lapsen uskomaan, että heidän rakkaansa palaa, Johtuen ajatuksesta, että "hänen isoisänsä on taivaassa" tai "on tähti".

Toinen virhe, joka yleensä tehdään, on välttää puhuminen aiheesta, Ja tämä tekee paljon huonompaa kuin hyvää, koska lapsi voi ajatella esimerkiksi, että jos hänen äitinsä ja isänsä eivät puhu siitä, se johtuu siitä, että "se on jotain pahaa" tai usko, että hän ei voi tai ei pitäisi puhua sitä, koska " Isä tai äiti on surullinen ". He eivät myöskään voi työskennellä avoimesti kaksintaisteluaan, kaikki heidän kivunsa pelastetaan itselleen ja lukita itsensä itseensä.

Vaikka kuolema on osa elämänjaksoa, sitä vältetään siitä, mutta Lapsia ei voida eristää aikuisten tunneista, Sillä pienet näkevät vanhempiensa itkun, hiljaisuudet, heidän ystäviensä eristyksen muun muassa, ja he tietävät, että jotain on tapahtunut, joten heidän on opittava hallitsemaan tunteitaan.

Lasten kuoleman ymmärtäminen

Kehitystasostaan ​​riippuen lapsilla on erilainen käsitys kuoleman edustamasta peruuttamattomuudesta, ja tämä määrittelee lähestymistavan, joka tapahtuu kysymyksen ratkaisemiseksi.

Kuoleman pääpiirteitä on neljä, joita kaikki lapset eivät voi ymmärtää:

1. Peruuttamaton: Kuolema on pysyvä;
2. Peruuttamattomuus: Kaikki toiminnat pysähtyvät kuoleman kanssa;
3. Väistämättömyys: Kuolema on universaalia;
4. Syy -yhteys: Kuoleman syyt

Kun lapsella ei ole tarpeeksi ymmärrystä tässä suhteessa, tämä vaikuttaa hänen kykyyn hallita tapahtumia ja kohdata hänen tunteensa ja tunteensa.

Kirjailija Cristián Zañartu mukaan kuoleman ja lapsia koskevassa tutkimuksessaan kuoleman ymmärtäminen muuttuu iän myötä. Ennen kahta vuotta se on olemassa läsnäolon ja poissaolon tunne; Operatiivista ajatusta ei ole, joten lapsella ei ole kykyä integroida kuoleman käsitettä.

Piagetin seurauksena lapsille on ominaista aistimoottorikehitys, joka perustuu vain heijastuksiin ja käyttäytymiseen, jonka he saavat kokemuksen kanssa, joten kivun edessä heistä voi tulla apaattisia ja esiintyä somaattisia muutoksia.

Iässä kolme ja seitsemän vuotta, Operaatiota edeltävä ajattelu, keskittynyt intuitioon, niin että lapsi etsii syyn ja seurauksen mekanismeja tapahtuville tapahtumille. Tällä hetkellä kuoleman idealla on paikka, mutta väliaikaisena tai palautuvana ilmiönä, jolla on maagisia voimia, jotka ovat tyypillisiä leikkausta edeltävälle ajattelulle, eli konsepti voi hankkia tummat ominaisuudet.

Zañartu lisää sen Seitsemän ja kahdentoista vuoden ikäisenä Operatiivinen ajattelu ilmestyy, hetken, jolloin Piaget -luetteloiden elementit hankitaan asianmukaisen kuoleman konformaattorina, tämä on liikkumattomuus, peruuttamattomuus, universaali ja muut. Lapsi pystyy jo näkemään tilanteen eri näkökulmista, vaikka se ei pysty luomaan abstraktia ajattelua ymmärtääksesi kuolemaa kuvaava pysyvä ja ehdoton.

Kuoleman käsitteeseen liittyvä abstraktiokyky näyttää 12 -vuotiaana, Aika, jolloin lapset pääsevät lähemmäksi aikuisten ajattelua ja voivat luoda omia ideoitaan, lähestymällä hypoteettista heikosti ajattelua ja esittävät kysymyksiä, kuten: ”Jos hän kuoli, me kaikki kuolemme?, Jos sairastun, voinko kuolla?, ja muut epäilyt.

Kuinka toimia pienten edessä

Kun kyse on Vauvat ja pienet lapset että he eivät ymmärrä kuolemaa, mutta kokevat hoitajien tunteet, on tärkeää, että aikuinen tunnustaa heidän tarpeensa olla surullinen. Rutiinit olisi pidettävä mahdollisimman ehjänä, Koska tämä suojaa vähän. Samoin fyysistä erottelua on vältettävä ja huomio lapselle lohduttaakseen häntä ja saadakseen hänet tuntemaan olonsa turvalliseksi.

Esikoululaisten tapauksessa, jotka näkevät kuoleman väliaikaisena, on välttämätöntä, että heidän selittämiseen käytetty kieli on yksinkertainen. Vältä sanomasta esimerkiksi "matkustettua jäljempänä", "hän meni nukkumaan" tai "hän kuoli", Koska lapsi ei voi ymmärtää ja voi jopa aiheuttaa pelkoa nukkumisesta tai matkustamisesta. Lasten on kuultava, että rakastettu on kuollut, ja tämä tarkoittaa, että et näe enemmän.

Ottaen huomioon koululaiset, He ymmärtävät kuoleman lopullisena tapahtumana, mutta eivät niin yleisiä, olisi annettava yksinkertaisia ​​selityksiä, kysyen mitä he ymmärtävät ja selventävät heidän mahdollisia väärinkäsityksiään. He saattavat vaatia tukea löytääkseen sanat, joiden kanssa he voivat ilmaista tunteensa.

Toinen huomioitava näkökohta on, että koululaiset He voivat tuntea syyllisyyttä tapahtuneesta, ja aikuisen on varmistettava hänelle, että mikään hän sanoi, hän teki, hän ei sanonut tai ei aiheuttanut kuolemaa, Ja että mikään tekemäsi ei voi tehdä myöhäisestä elvyttämisestä.

On myös mahdollista, että lapset pelkäävät olla yksin, varsinkin kun kuollut aikuinen oli heille tärkeää.

Lapsia tulisi muistuttaa, että kaikki sairastuvat ihmiset eivät kuole; Ne on vakuutettava terveyden suhteen ja muistutettava häntä siitä, kuinka moni ihminen huolehtii hänestä; Heille olisi annettava apua asioidensa tekemiseen ja siten vähentää ahdistusta. On todennäköistä, että lapsi ei halua puhua rakkaansa kuolemasta, koska he pitävät heitä erittäin tuskallisina.

Siinä tapauksessa että teini -ikäiset, He ymmärtävät jo kuoleman kuten aikuiset tekevät, mutta he voivat kieltäytyä ilmaisemasta tunteitaan. He voivat yrittää löytää kuoleman merkityksen ja kysymyksen elämän tarkoituksesta.

Sinun tulisi olla kärsivällinen ja rohkaista teini -ikäistä ilmaisemaan kipuasi. Tietyissä tapauksissa fyysiset aktiviteetit voivat auttaa sinua vähentämään jännitystä ja kuuntelemaan rentouttavaa musiikkia, kirjoittamaan sanomalehteä, piirtämällä muun muassa.

Lopuksi, Lapsia ei pidä jättää jäähyväis seremonioista. Jos lapsella on ikä ymmärtää, mitä hän kuuntelee tai näkee uskonnollisten kauppojen aikana, on suositeltavaa, että he osallistuvat eivätkä siirry pois jäähyväisrituaaleista.

Kymmenen vuoden ikäisenä lapsi voi käydä potilaalla tai mennä jäähyväis seremoniaan, viedä kukkia hautausmaalle muun muassa edellyttäen, että perhe selittää miksi se tehdään.

Lasten ei tarvitse osallistua hautajaiskotiin tai kertoa heille yksityiskohdat kuolemasta tai nähdä ruumiin, Koska tämä voi maksaa heille sen omaksumisen, mutta se voi osallistua jäähyväis seremonioihin, jotka ovat eräänlainen kunnianosoitus elämään niin, että sillä on parhaat muistot rakkaastasi.

Duelin viisi vaihetta

Bibliografia

• Aberastury, a. (2006). Lasten käsitys kuolemasta. Sisään Lapsi, hänen vanhempansa ja psykoanalyytikko(PP. 733-744).
• Kübler-Ross, E., & Alcover,. (1992). Lapset ja kuolema. Barcelona: Fireflies.
• Tau, r., & Lenzi,. M. (2012). Lasten kuoleman käsitteen kehityksestä.
• Zañartu, c., & Kramer, c. (2008). Kuolema ja lapset. Chileläinen lastenlääketieteellinen aikakauslehti, 79(4), 393-397.