Golem -vaikutus tai negatiivinen pygmalionvaikutus

Ehkä et ole ennen kuullut Golem -vaikutus. Ja niille, jotka eivät ole vähän tuttuja psykologian ja tarkemmin sanottuna pedagogian alalla, tämä käsite on yleensä täysin tuntematon. Tänään selitämme, mikä se on ja mistä se koostuu.

Sisältö

• Golemin vaikutuksen ymmärtämiseksi ... meidän on muistettava Pigmalion -vaikutus
• Millä alueilla on golem -vaikutus?
  • Esimerkki koulutusalalla
  • Muilla aloilla

Golemin vaikutuksen ymmärtämiseksi ... meidän on muistettava Pigmalion -vaikutus

Golem -vaikutuksen selittämiseksi on parasta turvautua pikkuveljesi, Pigmalion -vaikutus. Itse asiassa molemmat vaikutukset ovat "vastakkaisia" siihen pisteeseen, että useaan otteeseen, Golem -vaikutukseksi kutsutaan myös "negatiiviseksi sikamalionvaikutukseen".

Sitten ... mikä on Pigmalion -vaikutus?

Se ei ole muuta kuin tapahtuma, jossa henkilö saavuttaa sen, mitä ehdotetaan siitä, että hän voi saavuttaa sen, Itse -muunnelmassa profetiaprosessissa, ja sitä parantaa kolmas osapuoli.

Kuten voitte olettaa juuri antamamme määritelmän takia, tämä on erityisen tärkeää, ja se tapahtuu suuresti kouluissa. Siellä opettajat parantavat lapsia ja näitä, tuntevat, että he voivat tehdä jotain, lopulta tehdä sen, vaikka ehkä he eivät olisi kykeneviä.

Mutta… Mikä on Golem -vaikutus?

Hyvin Päinvastoin. Se on prosessi, jonka mukaan henkilö ehdottaa kolmannen osapuolen niin, että hänen itsetuntonsa vähenee ja uskoo, että hän ei pysty tekemään jotain, siten, että hän ei ehdottomasti voi ehdottomasti tehdä uuden itsensä täyttävän profetian kautta. tehdä.

On selvää, että molemmissa tapauksissa tapahtui syöte: Jos saavutat jotain, uskot vain kykeneväsi lisää asioita; Jos et saavuta jotain, uskot lopulta, ettet pysty saavuttamaan mitään.

Millä alueilla on golem -vaikutus?

Golem -vaikutus (samoin kuin Pigmalion -vaikutus) pääasiassa tapahtuu yleensä akateemisessa ympäristössä. Tämä ei kuitenkaan ole ainoa kenttä, jolla se voidaan antaa. On myös yleistä nähdä se sen sisällä Työkenttä ja sosiaalisella alalla.

Esimerkki koulutusalalla

Koulutusala on, missä tätä vaikutusta on tutkittu eniten Rosenthalin ja Jacobsonin käsin, joka tutki sitä suhteessa itse realisoituun profetiaan.

He huomasivat, että opettajat "tajuttomasti" luokittelivat ".

Sitten, muuten he kohtelivat toisiaan, Heidän tekemänsä ennuste päättyi.

Oletetaan esimerkiksi kaksi opiskelijaa, yksi, joka istuu eturivissä ja joka istuu viimeisessä. Opettaja, jolla ei ole mitään ilmeistä syytä.

Sitten kurssin aikana stimuloi enemmän edessä olevaa ja on hyväntahtoisempi hänen kanssaan (esimerkiksi jättäen hänelle enemmän aikaa vastata hänen esittämiinsä kysymyksiin), Tehdessään päinvastoin, jonka kanssa hän tuntee.

Ajan myötä se, joka istuu, stimuloidaan, reagoi paremmin ja saa paremman pätevyyden, vahvistaa opettajan ennakkoluulot ja aiheuttaa ilmiön. Sama, mutta päinvastoin tapahtuu, jolla hän on istunut.

Tietysti, Edessä istuva saa parempia tuloksia kuin takana, Vaikka lähtötilanteessa molemmat olivat täsmälleen samat (ehkä jopa takaosa menestyi aluksi todennäköisemmin).

Tässä tapauksessa edessä istuva on hyötynyt Pigmalion -vaikutuksesta, kun taas takaosassa istuvalle on vahingoittanut Golem -vaikutus.

Muilla aloilla

Tämä on melko ilmeistä koulutusalalla, koska lisäksi lapset ovat muotivampia kuin aikuiset. kuitenkin, Se voidaan antaa myös muilla alueilla. Esimerkiksi työssä se on myös hyvin usein.

Voimme ajatella esimerkiksi työntekijää, joka "putoaa armossa" pomolle. Tämä työntekijä on tietoinen parhaasta kaupasta, ja näin ollen hän pyrkii tyydyttämään pomonsa. Se työntekijä, joka on päinvastaisessa tilanteessa, on kuitenkin myös tietoinen siitä erilaisesta hoidosta ja Näin ollen suorituskyky on huonompi.

Tämä on jotain, joka voidaan nähdä myös muilla sosiaalisilla alueilla, vaikkakaan ei aina samalla voimakkuudella tai niin ilmeinen. Siksi meidän on kyettävä voittamaan ennakkoluulomme ja puolueellisuudet, jotta kaikki ympärillämme olevat kaikki voivat antaa 100%.

Kuten näette, on tärkeää tietää Golem -vaikutus, Koska poikamme (tai kuka tietää, ehkä itsemme) voi kärsiä, ja se estää häntä antamasta 100% potentiaalistaan ​​(vähitellen vähitellen vähentämään itsetuntoa).