Ken Robinson -lauseet

Ken Robinsonin lauseet ovat heijastus suurimman osan elämästään tekemästään suuresta työstä. Joillekin hän oli yksi aikamme tärkeimmistä pedagogeista ja hänen työnsä kutsuu meidät pohdintaa. Tässä artikkelissa esittelemme kokoelman kirjoittajan kirjoitetut tai sanottuja lauseita, jotka liittyvät ihmisen potentiaaliin.

Nykyisessä panoraamassa voimme ajatella, että ihmiset eivät pysty tuhoamaan. Ihmisluonto sisältää kuitenkin positiivisia ominaisuuksia, joita voimme käyttää muuttamaan maailmaa. Siksi nämä alla näemme lauseet auttavat meitä muistamaan, mihin ihmiset kykenevät.

Sisältö

• Joka oli Ken Robinson?
• 9 Ken Robinson -lauseita ihmisen potentiaalista
• Ken Robinsonin kuuluisemmat lauseet
  • Viitteet

Joka oli Ken Robinson?

Ken Robinson oli kirjailija, puhuja ja kansainvälinen neuvonantaja, joka syntyi 4. maaliskuuta 1950 Liverpoolissa, Englannissa. Työnsä ansiosta Robinsonia pidettiin asiantuntijana esimerkiksi koulutuksessa, resursseissa, luovuudessa ja koulutuksen laadussa. Hän syntyi työväenluokan perheen sisällä ja hänellä oli kuusi veljeä.

Neljän vuoden ikäisenä Robinson sai polyomyeliitin, mutta onneksi hän onnistui voittamaan taudin. 31 -vuotiaana hän suoritti tohtorin tutkinnon Lontoon yliopistossa ja suoritti tutkielman teatterista ja taiteista koulutuksessa. Yksi hänen tärkeimmistä hankkeistaan ​​oli Taiteet kouluhankkeessa joka pyrki parantamaan taiteen opetusta Englannissa. Hän oli myös Hongkongin esittävän taiteen akatemian neuvonantaja.

Tämän linjan jälkeen Robinson oli avainhenkilö taiteen sisällyttämiselle Englannin koulun opetussuunnitelmaan. Hänen merkittävien töidensä vuoksi vuonna 2003 kuningatar Elizabeth II nimitti hänet arvon herra Ja hän oli emeritusprofessori Warwick Universityssä. Samoin hän sai useita palkintoja ja kunniaasteita eri kansainvälisistä yliopistoista.

Viimeisen elämänsä aikana hän asui Los Angelesissa vaimonsa ja lastensa kanssa. Hän kärsi syövästä lyhyeksi ajaksi ja kuoli 21. elokuuta 2020 70. Hänet nimitetään kuitenkin edelleen yhdeksi nykyajan tunnetuimmista opettajista.

9 Ken Robinson -lauseita ihmisen potentiaalista

Nyt kun tiedämme enemmän Ken Robinsonin elämästä ja työstä, on helppo nähdä, miksi hänen perintönsä on niin merkittävä. Vaikka annamme itsellemme tehtävän tutkia heidän teoksia yksi kerrallaan, voi viedä kauan. Tästä syystä meillä on tämä Ken Robinson -lauseiden kokoelma, joka tiivistää hänen ajatteluaan ihmisen potentiaalista, taiteista ja muista aiheista.

Mielikuvitus on kaikkien ihmisen saavutusten lähde.

Koko elämänsä ajan Robinson työskenteli luovuuden ja mielikuvituksen merkityksen tunnistamiseksi. Hänelle mielikuvitus oli lähde, jossa kaikki suuret ideat, jotka voisivat muuttaa maailmaa. Siksi oli välttämätöntä, että kouluissa oli tiloja, joissa oppilaat voivat hyödyntää luovuuttaan.

Ideamme voivat orjuuttaa meidät tai vapauttaa meidät.

Tässä tapauksessa kirjoittaja kutsuu meitä pohtimaan ihmismielen voimaa. Todellisuuden ajatukset tai näkökulmat voivat auttaa meitä kohtaamaan tai aiheuttamaan epämukavuutta. Toisin sanoen ideoidemme on potentiaalia kasvaa tai olla paino, joka ei anna meidän edetä. Siksi merkitys antaa meille tiloja itsehavainnolle ja työskennellä itsellemme.

Koulut muistuttavat tehtaita.

Ken Robinsonin lauseet sisältävät myös kriittisiä viestejä tärkeimpiin epäonnistumisiin, joita hän havaitsi koulutuksessa. Yksi näistä oli se, että koulutusjärjestelmä perustui työvoiman tuotantojärjestelmään. Hänen mukaansa opiskelijat valmistautuivat suorittamaan tiettyä työtä ja heidän todellista potentiaaliaan käyttivät huomiotta itseään.

Luovuus on oppinut sama kuin opit lukemaan.

Usein ihmiset uskovat, että luovat "syntyvät" lahjalle ja tulevat suuriksi taiteilijoiksi. Mutta ilman riittävää koulutusta ja stimulaatiota, jopa vahvin lahja voi päättyä. Voimme kaikki oppia olemaan luovia, koska se on ihmisen kyky kehittää.

Jos kaikki mitä sinulla oli, olisi akateeminen kapasiteetti, et voinut nousta tänä aamuna.

Tämä on yksi Ken Robinsonin lauseista, jotka kertovat meille ihmisen olemuksesta ja siitä, kuinka sitä ei voida rajoittaa akatemiaan. Ihmiset ovat paljon enemmän kuin kokeen pistemäärä tai tiedon määrä, jonka he voivat muistaa. Tässä mielessä, Henkilökohtainen kehitys riippuu motivaatiosta, kyvystä kuvitella ja unelma ja merkittävä oppiminen. Jos meillä on vain koulussa opimme, olemassaolomme ei olisi järkevää.

Kaikki tekniikat ovat neutraaleja. Mitä merkitsee, kuka niitä käyttää ja mihin he käyttävät niitä. Mikä tahansa materiaali, mikä tahansa taiteilijan käsissä olevat työkalut voivat johtaa taideteokseen.

Yhteiskunta yleensä syyttää uusia tekniikoita nuorten käyttäytymisongelmista. Ken Robinson muistuttaa meitä siitä, että nämä työkalut eivät ole huonoja eikä hyviä itsessään. Loppujen lopuksi kaikki on pelkistetty tapaan, jolla näitä instrumentteja käytetään. Ehkä jos olemme huolissamme enemmän tekniikoiden hyödyntämisestä merkittävämmän opetuksen luomiseksi niiden demonisoinnin sijasta, kaikki olisi parempi.

Et koskaan tee mitään alkuperäistä, jos et ole valmis tekemään virheitä.

Toinen Ken Robinsonin lauseista, jotka kertovat meille tarpeesta olla omaperäinen ja epäonnistumisen pelko. Alkuperäisyys liittyä luovaan kapasiteettiin ja tämä puolestaan ​​liittyy "Ajattelu laatikon ulkopuolella". Tällä tavalla luovasti ajattelu voi johtaa meihin virheiden tekemiseen, mutta kaikki on osa luomisprosessia. Jos emme hyväksy tätä todellisuutta, meidän on erittäin vaikeaa olla alkuperäisiä.

Ehkä tärkein asenne kylvään onnea on saada vahva sinnikkyyden tunne.

Joskus olemme tottuneet syyttämään ulkopuolelta "huonoa onnea", emmekä ymmärrä, että olemme myös osittain vastuussa. Vaikka on olemassa ulkoisia olosuhteita, joita emme voi hallita, se, että jatkuminen voi auttaa meitä muuttamaan todellisuuttamme. Toisaalta, jos luovutamme ja toimimme passiivisesti olosuhteisiin, mikään ei muutu.

Monimuotoisuutta on tarpeen parantaa.

Kaikilla ihmisillä on ainutlaatuinen tarina, joka antaa meille erityisiä ominaisuuksia, jotka ansaitsevat parantaa. Sen sijaan, että toimisivat tehtaina, jotka tuottavat samaa tuotetta, koulujen tulisi keskittyä kykyjen monimuotoisuuden edistämiseen. Vasta sitten näemme todellisen muutoksen nykyisessä todellisuudessa.

Yhteenvetona voidaan todeta, että tämän tärkeän kirjoittajan perintö on edelleen voimassa tänään, ja Ken Robinsonin lauseet antavat meille tuntea hänet. Vaikka hän ei ole enää kanssamme, hänen työnsä on ihmisten inspiraatiota ympäri maailmaa, joka jakaa heidän ihanteensa.

Ken Robinsonin kuuluisemmat lauseet

Asia on, että suurin osa joukkokoulutusjärjestelmistä luotiin suhteellisen viimeaikaisesti.

Tiedän, että akateemiset taidot ovat erittäin tärkeitä, mutta koulujärjestelmät arvostavat tietyntyyppisiä analyysejä ja kriittisiä päättelyjä, erityisesti sanoja ja numeroita. Kuitenkin tärkeät nämä taidot ovat, ihmisen älykkyys on paljon enemmän.

Kaikki lapset aloittavat uransa koulussa kuohuviini -mielikuvituksella, hedelmällisillä mielillä ja halukkuudella ottaa riskit heidän ajattelunsa kanssa.

Luovan johtajan tehtävänä ei ole kaikkia ideoita; on luoda kulttuuri, jossa jokaisella voi olla ideoita ja tuntea, että niitä arvostetaan.

Jos et halua tehdä virheitä, et koskaan pääse mihinkään alkuperäiseen.

Nykyinen koulutusjärjestelmämme tyhjentää systemaattisesti lasten luovuutta. Useimmat opiskelijat eivät koskaan tutki kaikkia kykyjään ja kiinnostuksen kohteitaan.

Muusikot rakastavat heidän muodostamiaan melodioita, syntyneet kirjoittajat rakastavat sanoja, tanssijat rakastavat liikettä, matemaatikot rakastavat numeroita, yrittäjät rakastavat läheisiä yrityksiä, suuria opettajia rakastavat opetusta.

Koulutuksen tulevaisuus ei ole standardisointia, vaan räätälöidä; Ei ryhmäajattelun ja "depersonalisaation" edistämisessä, vaan kaikenlaisten ihmisten taitojen todellisen syvyyden ja dynaamisuuden viljelyssä. Jatkossa koulutuksen on oltava ala -asteen.

Löydä mielikuvitustasi stimuloiva väline, jolla rakastat pelata ja työskennellä, on tärkeä askel luovan energian vapauttamiseksi.

Älä aliarvioi pian omistamasi työn löytämisen elintärkeää merkitystä.

Saadaksesi parhaan itsemme ja jokaisen, muista, meidän on kiireellisesti omaksuttava rikkaampi käsitys ihmisen kyvyistä.

Luovuus syntyy, kun laitat mielikuvituksen toimimaan. Tämä on tuottanut ihmiskulttuurin poikkeuksellisimmat tulokset.

Nykyisissä koulutusprosesseissa ei oteta huomioon yksittäisiä oppimistapoja tai kykyjä. Tällä tavoin he loukkaavat yksilöllisyyden periaatetta.

Henkinen energia ei ole kiinteä aine. Mene ylös ja alas intohimon ja sitoutumisen mukaan, jonka panimme siihen, mitä teemme tuolloin. Avain erottava elementti löytyy asenteestamme ja resonanssinsaantillamme toiminnan suhteen.

Sinun on ymmärrettävä, että epäonnistuminen on osa elämää.

Lapset oppivat jotain enemmän. Aika ajoin opettajien on selitettävä, että yksi vedonkaverista ei pysty. Lapset rinnastavat hyvin varhaisessa iässä, että elämällä on heidän rytmit ja syklit ja että jopa heidän läheiset ihmiset ovat osa tätä sykliä.

Ihmiset, jotka rakastavat pohjimmiltaan sitä, mitä he tekevät, eivät ajattele sitä ikään kuin se olisi työtä sanan tavanomaisessa merkityksessä. He tekevät sen, koska he haluavat ja koska tekevät niin heidän elementtiään.

Maailma ei ollut koskaan muuttunut niin nopeasti kuin nyt. Suurin toivomme tulevaisuudelle on kehittää uusi paradigma kyvystä päästä ihmisen olemassaolon uusi ulottuvuus.

Fyysinen ikä on kiistatonta keinona mitata syntymästämme kuluneiden vuosien lukumäärä, mutta se on puhtaasti suhteellinen terveyden ja elämänlaadun suhteen.

Se häiritsee minua, että opettajia kritisoidaan. Ne ovat erittäin tärkeitä elämällemme.

Kaikki yritykset väittävät tarvitsevansa luovia ihmisiä ja kykenevät ajattelemaan itseään, mutta tämä lausunto ei viittaa vain yritysmaailmaan. Se tarkoittaa, että he etsivät ihmisiä, joiden elämässä on tavoite ja merkitys työn sisällä ja ulkopuolella.

Ihmiset tuottavat parasta, kun he tekevät rakastamiaan asioita, kun hän on hänen elementissä.

Kyse ei ole koulutuksen standardisoinnista, kyse on koulutustason lataamisesta.

Meillä kaikilla on poikkeuksellinen kyky mielikuvitukseen, älykkyyteen, tunteisiin, intuitioon sekä fyysiseen ja aistitietoisuuteen.

Hyvä koulutus riippuu hyvästä opetuksesta.

Yksi tapa parantaa todellista ikäämme on huolehtia meistä fyysisesti liikunnan ja ruoan kautta

Taitoista ei tule patentteja, ellei meillä ole mahdollisuutta käyttää niitä. Seurauksena on tietysti, että emme voi koskaan löytää todellista elementtiämme

Terveys tarjoaa vapauden, joka on hyvin vähän arvoa, kunnes he menettävät sen

Aktiviteetit, jotka haluamme, täyttävät meille energialla, vaikka olisimme fyysisesti uupuneet

Yhdistä ihmisiin, jotka jakavat samat intohimot, jotka osoitat, ettet ole yksin

Siellä on nuoruuden lähde: kyse on mielestäsi, kykyistäsi, luovuudesta, jota johdat elämään ja niihin, joita rakastat

Jos olet viisikymmentä vuotta vanha, käytä mieltäsi ja vartaloasi säännöllisesti, syö hyvin ja pidä yleistä innostusta elämästä

Viitteet

• Resnick, m., & Robinson, K. (2017). Elinikäinen lastentarha: Luovuuden viljely projektien, passiin, ikätovereiden ja pelaamisen kautta. MIT Press.
• Robinson, k., & Aronica, L. (2015). Luovat koulut: Kouluttaminen koulutuksesta. Penguin UK.
• Robinson, k., & Lee, J. R -. (2011). Poissa mielestämme. New York: Tantor Media, Incorporated.