Mikä on mielen teoria?

Autistinen spektrihäiriö (ASD) on aivojen kehityksen tila, jolle on ominaista Viestintätaidon ongelmat Sosiaalinen ja käyttäytyminen tai kiinnostuksen kohteet pidetään lapsen ikään normaalina. Se tapahtuu yleensä henkisen vammaisen ja vajavuuksien kanssa eri aloilla, kuten kielellä, sosiaalinen kognitio, toimeenpanotoiminnot ja keskeinen johdonmukaisuus.

Sosiaalisen kognitioteorian mukaan monet teessä havaitut ihmissuhde- ja akateemiset vaikeudet johtuvat mielenteorian puutteesta. Tämä teoria viittaa lasten kykyyn edustaa ja ymmärtää muiden henkisiä tiloja, kuten tavoitteita, tunteita ja uskomuksia. Tässä psykologian online-artikkelissa selitämme sinulle Mielenteoria ja sen sovellus Pojissa ja tytöissä autismissa.

1. Mikä on mielen teoria
2. Mikä on autismi
3. Mielen ja autismin teoria
4. Mielenteoria autistisilla lapsilla
5. Toimintaa mielenteorian toimintaan

Mikä on mielen teoria

Mielen teorian määritelmä on tehty filosofisiin käsitteisiin, kuten tietoisuus ja todellisuus. Niin, ¿Mikä on mielen teoria tarkalleen? Teoria viittaa meidän kyky päätellä mitä muut ajattelevat tai tuntevat. Ihmiset käyttävät omia kokemuksiamme oppaana, rakennamme tehokkaasti simulaation siitä, mitä toisen henkilön päähän voi tapahtua, kun kuvittelemme, mitä tietoja he saavat ja miten heidät käsitellään sen kautta, mitä tiedämme tai arvaamme heidän omille kokemuksilleen.

Kun teemme sen, se, mitä teemme omassa mielessämme, on rakentaa a Teoria heidän mielessään tapahtuvasta Ja toimia hänen kanssaan. Hänen reaktionsa ovat todiste teoriasta ja kertovat meille, kuinka tarkkoja ovat oletuksemme. Ihmiset tekevät tämän usein eläinten tai kasvien kanssa ja olettavat, että heillä on motivaatioita ja ajatuksia, joilla ei todennäköisesti ole tai eivät pysty olemaan.

Mielen teorian merkitys

Vaikka suurin osa meistä pitää itsestäänselvyytenä ajatuksena, että muilla ihmisillä on sama henkinen rakenne ja sama kyky havaita, syytä ja tuntea, että me, filosofit, Descartesin ajasta lähtien huomasimme, että prosessi ei ole todella yksinkertaista. Ilman suoraa pääsyä muiden mieliin, meillä ei ole muuta vaihtoehtoa kuin tehdä monimutkaisia ​​päätelmiä. Jopa ilman, että olemme tietoisia siitä, aivot toimivat jatkuvasti itselleen testataksesi oletuksia ja tehdä säätöjä.

Mikä on autismi

Autismi on neurobiologinen kehityshäiriö, joka edellyttää viestinnän ja sosiaalisten suhteiden puutteita. Tunnetaan nimellä ASD, autistinen spektrihäiriö. ASD -potilaat voivat esittää toistuvia käyttäytymismallia tai kiinnostusta. Hänen sosiaaliset taitonsa pysyvät usein tainnutettuina tai olematta suurimman osan elämästään. Autismi voi ilmetä 3 vuodesta ja kestää elinaikana.

Pojat ja ASD -tytöt ovat samanaikaisesti esiintyviä kognitiivisia vaikeuksia seuraavilla alueilla:

• Toimeenpanotoiminnot: Termi, joka kattaa kaikki kognitiiviset prosessit, jotka sisältävät työskentelyn, estämisen, suunnittelun ja joustavuuden muistin.
• Keskeinen johdonmukaisuus: Termi, joka viittaa tiettyyn kognitiiviseen tyyliin, joka sisältää rajoitetun kyvyn ymmärtää laajempia konteksteja.
• Mielenteoria: Autistisen mielen teorian suhteen ihmiset, joilla on ASD. He eivät voi kuvitella aivoja, jotka eivät ole sinun, jolla ei ole samaa tietoa, jolla on erilaisia ​​motivaatioita, joilla on muita tunteita ja muita taitoja. Autistiset ihmiset eivät kykene syvästi asettamaan toisen ihmisen paikkaan ja siksi tuntea empatiaa tai edes kommunikoida tehokkaasti.

Mielen ja autismin teoria

Mielen ja autismin teorian (ASD) yhdistäminen tarjoaa jonkin verran perustaa autismin hoitoon. Yksi terapiana käytetyistä oppimisteoriaharjoituksista on Sovellettu käyttäytymisanalyysi (ABA). Tämän toiminnan tavoitteena on käsitellä sosiaalisia tai viestintävajeista johdettuja käyttäytymisnäkökohtia.

ABA: n käyttö perspektiivikoulutuksessa on nykyään yleistä, ja sanalliset taidot ja toinen tyyppi, joka voidaan rakentaa ja kouluttaa käyttäytymisvahvistuksen kautta. Monet terapeutit uskovat, että mielen teoria voidaan kouluttaa myös ASD -potilailla. Se, että ABA -hoidon on osoitettu parantavan ASD -potilaan sosiaalista käyttäytymistä, on rohkaiseva merkki siitä, että tämä voi olla totta.

Vaikka joillekin teetä sairastaville henkilöille ei ehkä koskaan ole mahdollista rakentaa mielen teoriaa tavalla, jolla suurin osa ihmisistä tekee sen. Silti meidän on otettava huomioon tämä toiminnallisesta näkökulmasta, Autismin lapset voivat oppia tekemään samanlaisia ​​käyttäytymisiä tai jonkin tyyppinen simulaatio, joka voi olla yhtä tehokas kuin prosessit, jotka ovat mielenteorian takana neurotyyppisissä yksilöissä (ihmiset, jotka eivät esiinny minkäänlaista aivojen eroavuutta).

Mielenteoria autistisilla lapsilla

Aivoista on lukuisia havainnollisia tutkimuksia, jotka ovat viitanneet siihen, että tiettyjä aivojen alueita ei aktivoida niissä Pojat ja tytöt, joilla on teetä, jotka eivät voi helposti muodostaa mielen teoriaa. Silti emme vieläkään tiedä lopullisesti häiriön juuria tai lopullista vastausta, joka selittää kyvyttömyyden soveltaa autististen lasten mielen teoriaa.

Tällä hetkellä tutkimus etenee edelleen ASD: n salaperäisten syiden ja mekanismien löytämiseksi. Siksi kyvyttömyys muodostaa mielen teoriaa ei voinut tarjota tietoa autismista.

On olemassa erilaisia ​​esimerkkejä selvittääksesi, kehitetäänkö mielen teoria. Seuraavaksi näemme kokeilun mielen teoriasta:

• Sally ja Anne -testi: Sallyn ja Annen kokeilu auttaa määrittelemään, pystyykö poika vai tyttö soveltamaan mielen teoriaa. Seuraavaksi selitämme tämän mielen teorian toiminnan:
  Sally ja Anne pelaavat. Heillä on kori, pallo ja laatikko. Sally pani pallon koriin, peitä se ja jätä. Sitten Anne ottaa pallon ja laittaa sen laatikkoon. Liikuntakysymys koostuu siitä, missä Sally etsii palloa palattuaan. ¿Korissa tai laatikossa?
  Ihmiset, joilla on kehittyneen mielen teoria, osoittavat, että Sally etsii palloa korista, koska hän ei ole nähnyt kuinka Anne muutti häntä. Toisaalta ihmiset, joilla on vaikeuksia käyttää mielen teoriaa, kuten ASD -henkilöiden tapaus, sanovat, että pallo on laatikossa johtuen kyvyttömyydestä pitää mielentilat muille ihmisille.

Toimintaa mielenteorian toimintaan

Lasten mielen teorian toimintaa on toimintaa. Seuraavaksi näemme todellisia esimerkkejä mielen teorian kehittämiseksi iän mukaan:

• 3–6 vuotta: Maalita kasvot, jotka ilmaisevat tunteita, käyttävät tarinoita ja sarjakuvia selittääksesi hahmojen erilaisia ​​tunteita tai leikkiä lasten kanssa arvata ja tuntea muita.
• 6–12 vuotta: Käytä naamareja, joilla on erilaisia ​​emotionaalisia ilmaisuja ja että lapset edustavat sitä tunnetta. Mielen teoria auttaa myös vastasyntyneiden vuoropuheluita ja keskusteluja kuuntelemaan ja kunnioittamaan sananvaihtoa.
• 12 vuotta ja vanhempia: pohdita lasten kanssa erilaisista tapahtumista ja tilanteista. Auta esimerkiksi heitä laittamaan muiden ihmisten paikkaan konfliktin ollessa.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, psykologiassa on linellä meillä ei ole valtaa diagnoosin tekemiseen tai hoidon suosittelemiseen. Kutsumme sinut menemään psykologin luo kohtelemaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita Mikä on mielen teoria?, Suosittelemme, että kirjoitat neurologisten häiriöiden luokkaan.