Peruskäsitteet lapsen hyperaktiivisuudesta

Sisältö

• Mikä on hyperaktiivisuus
• ADHD -oireet
  • 1. Tarkkaavaisuushäiriö
  • 2. Hyperaktiivisuus
  • 3. Impulsiivisuus
• Huomiovajehäiriöiden tyypit
• Tärkein hypoteesi hyperaktiivisuuden alkuperästä
• ADHD -hoito
  • 1. Farmakoterapia
  • 2. Psykoterapeuttinen hoito

Mikä on hyperaktiivisuus

Se Hyperaktiivisuus on lasten käyttäytymishäiriö, joka on ensin kuvailtu vuonna 1902. Nämä ovat lapsia, jotka kehittävät voimakasta motorista toimintaa, jotka liikkuvat jatkuvasti, ilman kaiken tämän toiminnan tarkoitusta. He menevät paikasta toiseen, kykenemättä aloittamaan jonkin tehtävän, mutta että he lähtevät nopeasti aloittaakseen toisen, mikä puolestaan ​​jättävät jälleen keskeneräiseksi. Tämä hyperaktiivisuus kasvaa, kun he ovat muiden ihmisten läsnäollessa, etenkin niiden, jotka eivät ylläpitä usein suhteita. Päinvastoin, aktiivisuus vähenee, kun he ovat yksin. Silti nämä lapset ovat erityisen ongelmallisia, heillä on tuhoisa henki, he eivät ole tunteettomia rangaistuksia, levottomia ja hermostuneita.

He ovat myös vaikeita lapsia kouluttamaan, koska He voivat harvoin pitää huomiota johonkin, Sen kanssa, mitä heillä on yleensä koulun suorituskykyongelmia huolimatta siitä, että heillä on normaali älyllinen osoitus.

He ovat erittäin impulsiivisia ja tottelemattomia, he eivät yleensä tee sitä, mitä heidän vanhempansa tai opettajansa osoittavat, tai jopa tehdä päinvastoin kuin heille kerrotaan. He ovat hyvin kolmas ja itsepäinen, vaikka heillä on erittäin alhainen suvaitsevaisuus turhautumiselle, mikä vaatii paljon, kunnes he saavuttavat haluamansa. Tämä yhdessä sen äkillisen ja voimakkaan rohkaisun tilojen kanssa, sen impulsiivinen ja helposti innostunut luonne, tekee usein jännitteitä kotona tai koulussa.

Lasten hyperaktiivisuus on melko yleistä, laskemalla, että se vaikuttaa noin 3% alle seitsemän vuoden ikäisistä lapsista ja on yleisempi pojilla kuin tytöillä (jokaisella tytöllä on 4 poikaa).

Vuonna 1914 tohtori Tredgold väitti, että se voi johtua minimaalisesta aivojen toimintahäiriöistä, uneliaisesta enkefaliitista, jossa käyttäytymisalue vaikuttaa, joten siitä johtuva kompensoiva hypersinesia; Räjähdytys vapaaehtoisessa toiminnassa, orgaanisessa impulsiivisuudessa ja kyvyttömyydessä olla edelleen. Myöhemmin vuonna 1937 c. Bradley löytää amfetamiinien terapeuttiset vaikutukset hyperaktiivisiin lapsiin. Edellisen teorian perusteella he antoivat aivojen stimuloivia lääkkeitä (kuten benzedrina) tarkkailemalla oireiden huomattavaa paranemista.

ADHD -oireet

1. Tarkkaavaisuushäiriö

• Häiriötekijöiden vastustusvaikeus.
• Vaikeuksia huomion ylläpitämisessä pitkässä tehtävässä.
• Vaikeus selektiivisesti osallistua.
• Vaikeuksia tutkia monimutkaisia ​​ärsykkeitä järjestetyllä tavalla.

2. Hyperaktiivisuus

• Liiallinen tai sopimaton moottoritoiminta.
• Vaikeus tehtävien suorittamiseen jo aloitettiin.
• Vaikeus oleskella ja/tai edelleen tuolissa.
• Häiritsevän käyttäytymisen läsnäolo (tuhoisa).

3. Impulsiivisuus

• Kyvyttömyys estää käyttäytymistä: He sanovat aina mitä he ajattelevat, heitä ei tukahduteta.
• Kyvyttömyys lykätä palkitsevia asioita: he eivät voi lopettaa asioiden tekemistä, jotka he pitävät ensinnäkin ja lykkäävät kaikkea mitä velvollisuudet ja velvollisuudet voivat. He päättävät aina tehdä ensin mitä he haluavat.
• Kognitiivinen impulsiivisuus: sademäärä, jopa ajatuksen tasolla. Pelissä on helppo voittaa heidät tästä syystä, koska he eivät ajattele asioita kahdesti ennen toimimista, he eivät odota ja edes vastaavat kysymyksiin ennen kuin heiltä kysytään.

Yleensä he eivät voi olla edelleen toisinaan, että heidän on oltava. Lapsi, joka liikkuu paljon syvennyksessä ja leikkinä, on normaali. Näille lapsille tapahtuu, että he eivät ole vielä luokassa tai muissa tiettyissä tehtävissä.

Vanhemmat määrittelevät usein hyperaktiivisen lapsen epäkypsiksi ja töykeiksi. Heidän käyttäytymisensä luovat konflikteja perheessä, hylkääminen ja hylkääminen. Ne ovat ärsyttäviä ja turhauttavia koulutuksen menestyksen suhteen Vanhempien ja joillakin lapsilla on taipumus sosiaaliseen eristykseen.

Tämä häiriö on jo havaittu ennen 7 -vuotiaita, ja joillakin on vakavampia oireita kuin toisilla. Näitä oireita esiintyy yleensä erilaisissa ympäristöissä: perheenjäsen, koulu, lääkärin kuulemisessa ... vaikka riippuen missä ne ovat, he osoittavat sen suuremmalla tai pienemmällä intensiteetillä. Käytetyn koulutusmallin mukaan lapsi voidaan hallita enemmän tai ei. Tietyissä tapauksissa tämä hyperaktiivisuus säilyy aikuisuudessa, vaikka sen tiedetään hallitsevan paremmin, kaiken ja sen kanssa he eivät ole ihmisiä, jotka osaavat keskittyä pitkiin ja yksitoikkoisiin tehtäviin.

Huomiovajehäiriöiden tyypit

1. Yhdistelmä-: Lapsella on sekä kognitiivisia oireita (huomiovaje) että motorista (hyperkinesia, impulsiivisuus). On yleisin.
2. Huomiovajeen vallitseva: Sillä on enemmän kognitiivisia oireita kuin motorisesti.
3. Yliaktiivisuuden hallinta: Impulsiivisuuden ja hyperkinesian oireita on enemmän verrattuna huomiovajeeseen.

65 prosentilla näistä lapsista on myös haastava negativismi normeihin, mikä säilytetään murrosikäisissä ja voi johtaa ongelmiin sosiaalisissa suhteissa.

Toinen ominainen oire näissä lapsissa on unettomuus, heillä on ongelmia oikean yöunirytmin ylläpitämisessä, he eivät yleensä nuku vedessä.

Tärkein hypoteesi hyperaktiivisuuden alkuperästä

Pitkän ajan on harkittu useita hypoteeseja, jotka selittävät tämän häiriön alkuperä, joista seuraavat:

• Keskushermoston kuulovamma, joka kompensoidaan lisäämällä motorista aktiivisuutta.
• Biokemiallinen katekoliamiinin alijäämä: dopamiini ja norepineneeniaali.
• Kilpirauhashormonin segregaation muutos.
• Äidin perinataalisella stressillä (tupakoinnilla raskauden aikana on suurempi hyperaktiivisten lasten riski).
• Lisääntyneet veren lyijytasot, etenkin hyvin saastuneilla alueilla (suurissa kaupungeissa, lähellä merkantiilisatamia ...).
• Ruoka: Ruoan kulutus lisäaineilla, ylimääräinen hienostunut sokeri ..
• Perheen tekijät: Useiden puoliso taistelut, erittäin kriittiset ja sortavat vanhemmat.

ADHD -hoito

Hoito riippuu jokaisesta yksittäisestä tapauksesta. Joillakin näistä lapsista on orgaanisia muutoksia, jotka voivat heijastua muuttuneessa elektroenkefalogrammissa. Toisilla voi olla alhaisempi henkinen osuus, ja muilla on neurologisia tai endokriinisiä muutoksia. Monet eivät kuitenkaan ole mitään näistä muutoksista.

Yksi asia, joka on otettava huomioon Hän lopulta ei yritä käyttäytyä hyvin, koska hän näkee, että he lopulta lopulta puheenjohtajat tekevät mitä hän tekee.

1. Farmakoterapia

• Stimulantit: Kuten metyylifenidat (rubifent), pemodiini- ja amfetamiinijohdannaiset. Se ei ole parantava hoito, mutta oireiden parantamiseksi ne auttavat lasta keskittymään paremmin ja vähentämään hyperaktiivisuutta.
• Neuroleptiikka: Ne ovat sedatiivisia, se ei yleensä ole annetuin tai tehokkain hoito, sillä on myös enemmän sivuvaikutuksia. Sitä käytetään, kun lapsi näyttää myös psykoottisia piirteitä.

2. Psykoterapeuttinen hoito

Psykoterapeuttisten tekniikoiden tarkoituksena on parantaa perhe- ja kouluympäristöä, suosittaen lapsen parempaa integrointia käyttäytymisen muokkaustekniikoiden soveltamisen aikana.

• Kognitiivinen hoito: Itse -rakenteet: Se perustuu lähestymistapaan tehtävien suorittamiseen, missä lapsi oppii suunnittelemaan toimintansa ja parantamaan sisäistä kieltään. 7 -vuotiaana sisäinen kieli olettaa itsesääntelyn roolia, että nämä lapset eivät ole niin kehittyneitä. Minkä tahansa tehtävän suorittamiseksi opetetaan ensin arvioimaan kaikki sen mahdollisuudet, keskittyä ja tarkistaa osittaiset ja globaalit tulokset valmistumisen jälkeen.