Mitkä ovat kielteiset rangaistukset

Mitkä ovat kielteiset rangaistukset

Rangaistus on vastenmielinen vastaus jollekin käyttäytymiselle, jolla on kyky heikentää sitä aloittavaa käyttäytymistä. Yleensä ihmisillä on taipumus liittyä rangaistukseen väärin. kuitenkin, Rangaistus määritellään vain sen kyky estää käyttäytymistä tulevaisuudessa.

Siten negatiivisella rangaistuksella tarkoitetaan yksilölle miellyttävän ärsykkeen poistamista käyttäytymisen muuttamiseksi. Vaikka rangaistukset voivat toimia, on ehdotettu soveltavan niitä viimeisenä tapauksena, koska ne voivat aiheuttaa aggressiivisia käyttäytymisiä ja emotionaalisia ongelmia.

Sisältö

Vaihtaa
  • Mikä on rangaistus? Ero positiivisen ja negatiivisen rangaistuksen välillä
  • Kuinka kielteisiä rangaistuksia sovelletaan
  • Onko eettistä soveltaa rangaistuksia?
    • Viitteet

Mikä on rangaistus? Ero positiivisen ja negatiivisen rangaistuksen välillä

Rangaistus määritellään käyttäytymisen välittömäksi seuraukseksi, mikä mahdollistaa sen tuottaman käyttäytymisen olevan vähemmän todennäköistä tulevaisuudessa. Toisin kuin mitä yleisesti uskotaan, Rangaistus ei välttämättä johda väärinkäytökseen henkilöä kohtaan; Koska henkilöä ei rangaista, käyttäytymistä rangaistaan. Pikemminkin rangaistus määritellään sen kyvystä heikentää ei -toivottua käyttäytymistä. Esimerkiksi Mario kokkii munia ja vie pannun mangon asettaakseen ne lautaselle. Näin tehdessään hän polttaa pannun lämmön, Mario tietää, että hänen on otettava ne kankaalla ja älä palaa uudelleen. Tässä tilanteessa oli rangaistus, koska polttamisen tosiasia on Mariolle vastenmielinen, mikä johtaa hänet heikentämään pannun ottamisen käyttäytymistä ilman kangasta.

Toisaalta äidin puhaltaa lapselle, kun hänellä on huono käyttäytyminen, voi edustaa vastenmielistä ärsytystä. kuitenkin, Jos lapsi jatkaa toimintaansa häiritsevällä tavalla, iskut eivät oikeastaan ​​olisi rangaistuksia, heillä ei olisi kykyä muuttaa käyttäytymistä. Joillekin ihmisille rangaistus aikoo "tehdä kipua", jolle hän on tehnyt rikoksen. Mutta rangaistus, kuten olemme jo maininneet, on todella määritelty sen vaikutuksista käyttäytymiseen.

Kuinka kielteisiä rangaistuksia sovelletaan

Käyttäytymisen muuttamisen alalla voimme puhua positiivisista ja negatiivisista rangaistuksista. Sen sisällä positiivinen rangaistus, Esimerkiksi lisätään ärsyke esimerkiksi käyttäytymisen taajuuden vähentämiseksi, kuten huoneessa, kuten huoneen puhdistaminen tai talon työn tekeminen. Päinvastoin, Negatiivista rangaistusta sovellettaessa miellyttävä ärsyke poistetaan heikentämään ei -toivottua käyttäytymistä. Esimerkiksi yksilöstä puuttuu jonkinlainen toiminta tai etuoikeus, joka tuottaa nautintoa, kuten makeisia tai motivaatiosanoja.

Kuinka puhua vihaisen lapsen kanssa: 19 lauseita, jotka meidän on muutettava

Negatiivinen rangaistus voi olla kieltää teini. Seurauksena on, että nuorella miehellä alkaa olla parempi koulujen suorituskyky saadakseen etuoikeuden käyttää matkapuhelinta. Tämän tyyppistä menettelyä kutsutaan Vastauskustannukset.

Levitettäessä Vastauskustannukset, On tärkeää olla kohtuullinen rangaistuksen kanssa; No, jos poistamme kaikki lelut lapsesta käyttäytymään huonosti, tällä ei ole seurauksia hänen käyttäytymisessään. Lapsella on edelleen häiritsevä käyttäytyminen, koska hänellä ei ole muuta menetettävää.

Aika ulkopuolella on toinen menetelmä negatiivisten rangaistusten soveltamiseksi, sen tavoitteena on poistaa positiivinen vahvistin lyhyeksi ajaksi. Joissakin tapauksissa käytetään nimiä, kuten 'tuoli ajattelemaan' tai 'El Rincón rauhallisuuteen'; Ilmoittaen lapsen muuttavan vakiintuneeseen aikaan, jolloin hän ei saa etuoikeutta, kuten television katselua tai lelujensa leikkimistä.

Rangaistusten soveltamiseksi on tarpeen ottaa huomioon sen tehokkuus vaikuttavat tekijät. Nämä muuttujat sisältävät välittömyyden, koska seurauksen on aina tapahduttava välittömästi, että ei -toivottu käyttäytyminen tapahtuu.  Rangaistuksen saavuttamisen on myös oltava johdonmukaista; Joka kerta kun epäasianmukainen käyttäytyminen tapahtuu, sama rangaistus on suoritettava, kunnes muutos on saavutettu. Lopuksi, Päätettäessä, mikä rangaistus valita.

Lapsuus, kulttuuri ja yhteiskunta

Onko eettistä soveltaa rangaistuksia?

Kuten todettiin, rangaistus ei välttämättä tarkoita yksilön vahinkoa tai väärinkäyttöä. Yleensä sopimattoman käyttäytymisen toteuttamisella on negatiivisia tai pitkät vaikutukset. kuitenkin, Rangaistuksia tulisi käyttää viimeisenä keinona, kun muut strategiat ovat epäonnistuneet; Joten olisi suositeltavaa uudelleen -vahvistus käyttäytymisen muuttamiseksi. Lisäksi kaikilla käyttäytymismuutosmenetelmillä on oltava merkitys. Siksi on välttämätöntä selittää kotitehtävien tekemättä jättämisen todelliset seuraukset, kuten matalan koulun suorituskyky on seurausta siitä, ettei luokassa opetettu tieto.

On tärkeää pitää mielessä, että fyysisiä tai emotionaalisia rangaistuksia, kuten fyysisen tai loukkaavan väkivallan käyttöä, ei pidä toteuttaa, voi olla jo haitallista lapsen kehitykselle. Lisäksi on välttämätöntä, että kaikki kurinpidolliset toimenpiteet ovat sopivia lapsen ikään ja kypsyyteen ja että sitä sovelletaan oikeudenmukaisesti ja johdonmukaisesti.

Toisaalta on osoitettu, että rangaistusten valinnaton käyttö voi tuottaa aggressiivisia vastauksia tai emotionaalisia traumeja. JA, Joka saa rangaistuksia, on alttiimpi käyttää niitä tulevaisuudessa. Tämän ongelmarjan vuoksi ehdotetaan toteuttamaan muita erilaisia ​​käyttäytymismenetelmiä emotionaalisten ongelmien työhön. Siksi suositellaan meditaatiota, jonka tavoitteena on hyväksyä ajatuksemme ja tunteemme, joten se voisi auttaa hallitsemaan aggressiivisuutta koskevia ongelmia. Myös heijastus- ja itsetietojen välisten tilojen toteuttaminen voi olla hyödyllistä kaiken ikäisille ihmisille.

Tantrumit ja nuolet: miksi ne ovat peräisin ja miten niitä käsitellään

Viitteet

  • García-bullé, s. (2019). Kolme positiivista vaihtoehtoa käyttäytymisen parantamiseksi luokassa. Monterrey teknologinen. Uutettu: https: // observatorio.TEC.MX/EDU-News/vaihtoehtoiset discipline-aula/
  • Milenberger, r. (2013). Käyttäytymismuutos. Periaatteet ja menettelyt. Pyramid -versiot.
  • Hän näytti, e. (2016). Lasten rangaistus II. Milloin ja miten?. Elena Mirón blogi. Granadan yliopisto. Uutettu: https: // wpd.Ugr.ES/~ EMIRO/EL-Castigo-en-ninos-i-Wheel-y-Come/2/#: ~: teksti =%20Coste%20DE%20 RESPOSPESS%20Consiste, Ohjelma%20DE%20TV%20Favorito%E2%80 80 %9D).