Kuinka lapsi oppii puhumaan

Kieli on yksi uskomattomimmista asioista, joita pystymme tekemään. Homo sapiens olisi jopa mahdollista olla ainoa planeetan olento, että meillä on tämä kapasiteetti. Vain delfiinienäyttely Kieliohjelmat, Vaikka emme vieläkään pysty ymmärtämään sitä.

Näytämme tosiasiat puhua ja ymmärtää kieltä. Aivojen erikoistuneet alueet, kuten Broca ja Wernicken alueet, viittaavat siihen, että genetiikka tarjoaa meille ainakin kielen neurologiset perusteet.

Kielitiede on tietysti erilainen asia, mutta se voittaa itsensä hieman psykologian kanssa, etenkin Kielen kehitys vauvoilla ja lapsilla. Taito, että pienten lasten on opittava kieli - tai jopa kaksi tai kolme kieltä samanaikaisesti - on yksi osoitus siitä, että aivoissamme on jotain erityistä kyseisenä ikäisenä. Tässä psykologian online-artikkelissa selitämme kaiken mitä sinun tarvitsee tietää Kuinka lapsi oppii puhumaan.

1. Lasten ensimmäiset äänet
2. Sanan sana
3. Lasten ensimmäiset sanat
4. Kieliopilliset rakenteet
5. Mihin ikään asti lapset oppivat puhumaan?

Lasten ensimmäiset äänet

Kaikki alkaa lapsuudessa. Syntymästä 6 kuukauteen, vauvat tekevät paljon melua. He huutavat, murisevat, möly ja huutavat. He myös tuivat, mitä myöhemmin tulee vokaaliksi. 6 kuukaudesta 10 kuukauteen, tuottaa monimutkaisempia ääniä, joita kutsutaan Balbuceos. Ensimmäiset konsonantit voidaan yhdistää vokaalien kanssa tavujen valmistamiseksi. Pian muut konsonantit lisäävät.

Vanhemmilla on tärkeä rooli lasten kielen muodostamisessa. Jopa ohjelmoituna tietyllä tavalla kielen käyttämiseksi, meidän on opittava tietty kieli ympärillämme olevilta ihmisiltä. Äidit tyypillisesti He säätävät puhetta sopeutuakseen lapsen tasoon. Tätä kieltä kutsutaan "Äiti". Sitä löytyy käytännöllisesti katsoen kaikista planeetan kulttuureista, ja sillä on tiettyjä yhteisiä ominaisuuksia:

• Lauseet ovat hyvin lyhyitä.
• On paljon toistoa ja irtisanomista
• On melodinen laatu
• Se sisältää monia erityisiä vauvansanoja.

Se on myös upotettu ympäristön yhteydessä, ja jatkuvat jatkuvat viittaukset läheisiin asioihin ja tapahtuviin toimintoihin.

Sanan sana

10 kuukauden kohdalla suurin osa lapsista on 5-10 sanaa. ¡Vain ¼ heistä saapuu 40 sanalla! 12-18 kuukautta (enemmän tai vähemmän) sitä kutsutaan sanan sana (tai holofrassic). Jokainen sana muodostaa lauseen itsessään. 12 kuukauden kohdalla suurin osa lapsista voi tuottaa 3 tai 4 sanaa ja ymmärtää 30–40. Uudelleen, ¡Jotkut lapset ymmärtävät ja jopa käyttävät jopa 80! 14 kuukauden kuluttua sanojen lukumäärä välillä 50-100 ja jopa ¼ Tuntee hitaasti 20-50. 18 kuukauden kuluttua suurin osa lapsista voi tuottaa 25-50 sanaa itselleen ja ymmärtää satoja heistä.

Tämän vaiheen kaksi ominaisuutta ovat ylikuormitukset ja Infraversiot. Esimerkiksi sana "hattu" voi tarkoittaa melkein mitä tahansa, mitä joku käyttää päähänsä millä tahansa miehellä. Toisaalta joskus lapset käyttävät infraextensiota, jossa he käyttävät yleistä sanaa soveltaakseen sitä tiettyä asiaa. Esimerkiksi "Bibi" voi tarkoittaa pulloni ja vain pulloni, ja "paperi" voi tarkoittaa kenkäni ja vain niitä.

Lasten ensimmäiset sanat

On tiettyjä yleisiä sanoja, jotka esitetään useimmissa lasten sanastoissa. Englanniksi ne sisältävät rinnat, peruna, vauva, pentu, kissanpentu, ankanpoika, maito, eväste, mehu, nukke, auto, korva, silmä, nenä, hei, hyvästi, ei, mene, alas ja yläpuolella. On myös ainutlaatuisia sanoja, joita joskus keksivät lapset, nimeltään epäjumalata, Identtiset kaksoset keksivät joskus kymmeniä sanoja, joita kukaan muu ei voi ymmärtää.

18–24 kuukautta (suunnilleen) näemme kahden sanan lauseiden alkamisen ja Sähköpuhe. Tässä on joitain yleisiä esimerkkejä, jotka osoittavat erilaisia ​​kieliopillisia funktioita, jotka on luotu kahden sanan yksinkertaisella konjunktiolla:

• Katso koiranpentu, hei maito
• Tuo pallo, loistava pallo
• Paavin kenkä (esimerkiksi perunakenkä), vauvan kenkä (P. esim. kenkäni)
• Lisää evästettä, lisää laulua
• Kaksi kenkiä, ei mitään mehua (numerot ja määrät)
• Äiti Senta, Eva Lee ("Aihe-verbin" lauseet ")
• Anna minulle pallo, haluan lisää (tee pyyntöjä)
• Ei sänkyä, ei märkä (kieltäminen)
• Äiti calcetín ("lauseet" aihekohdasta, p. esim. Äiti ottaa sukkani)
• Laita kirja ("lauseet" verbi-esine, p. esim. Laita kirja tähän)

Kieliopilliset rakenteet

24 kuukauden kuluttua lapset alkavat käyttää erityyppisiä kielioppirakenteita: käytettyjä osapuolia, kuten verbejä, prepositioita, monitoimia, epäsäännöllisiä aiempia verbejä, hallussaan, yksinkertaisia ​​epäsäännöllisiä opitaan ennen säännöllistä.

Se Kielioppilaji Niitä ei ole helppo oppia. Uros- ja naispuoliset sanat ranskaksi ja saksan mies-, naispuoliset ja neutraalit sanat ovat vain muistamisen kysymys. Sama vaikeus koskee erilaisia ​​verbejä.

Hän näkökohta (kuten erottaminen asioista, jotka tehdään vain kerran, ja toistuvasti tehdyt asiat - täydellinen ja epätäydellinen) opitaan ennen aika (mennyt nykyhetki Tulevaisuus). Sanallinen jännitys on todella vaikeaa, vaikka aikuisina annamme sen itsestään selvänä.

Näyttää siltä, ​​että lapsille on helpompi oppia, ja toiset vaikeampia: Jotkut kielet (esimerkiksi turkkilainen, unkarilainen ja suomalais Jälkiliitteet Osoittaa erilaisia ​​kieliopillisia ja semanttisia ominaisuuksia. Nämä jälkiliitteet ovat hyvin yleisiä tavuja ja täydellisiä ja täysin säännöllisiä, ja he oppivat pian ja helppoja.

Toisaalta joitain kieliä (P. esim. Kiinalaiset, indonesialaiset ja englannin kielellä) mieluummin käyttävät pieniä sanoja, joita kutsutaan hiukkasiksi (P. esim. Hän, sisään, ja, jne.), Nämä yleensä opitaan myöhemmin, koska niillä ei ole merkitystä itselleen ja ne ovat usein ilman aksenttia ja selkeästi. Huomaa esimerkiksi, että "From" ja "" "on yleensä kerätty" del ".

Kolmas ryhmä - joka sisältää useimmat eurooppalaiset ja puoliksi seiteiset kielet - on a Sekajärjestelmä, mukaan lukien monet epäsäännölliset hiukkaset ja päät ilman aksenttia. Jos muistat pyrkimykset muistaa saksalaiset artikkelit, espanjalaiset konjugaatiot tai latinalaisten nimien heikkenemisen, ymmärrät miksi lapsilla on vaikea oppia näitä asioita myös.

Mihin ikään asti lapset oppivat puhumaan?

Kielen oppiminen ei tietenkään lopu kahdessa vuodessa. Kolmen vuoden ikäiset ovat tärkeitä nimeltään ylikuormitus. Suurimmalla osalla kieliä on väärinkäytöksiä, mutta kolme vuotta vanhoja lapsia rakastavat sääntöjä ja joitain väärinkäytöksiä, joita he oppivat pienemmissä, P. esim. "Menen" "I Quepo". Kolme vuotta -mallia lapsia voi puhua neljän sanan lauseessa ja käyttää 1000 sanaa.

Neljän vuoden aikana ne ovat hienoja kysymyksiä, ja he alkavat käyttää monia sanoja missä, kuka, miksi, kun (oppinut siinä järjestyksessä). He voivat käsitellä viiden sanan lauseita ja heillä voi olla 1500 sanan sanasto. Viiden vuoden ikäiset lapset käyttävät kuuden sanan lauseita (lauseilla, ei vähintään) ja käyttävät vähintään 2000 sanaa. Kuusi -vuodeksi käyttävät jopa 6000 sanaa. Ja aikuiset voivat käyttää jopa 25.000 sanaa ja tunnista jopa 50.0000.

Oppimisen esteet

Yksi lasten suurimmista esteistä on Opi lukemaan ja kirjoittamaan. Joillakin kielillä, kuten italialainen tai turkki, se on helppoa: sanat kirjoitetaan sellaisina. Muut kielet - ruotsalaiset tai ranska - eivät ole liian vaikeita, koska johdonmukaisuutta on paljon. Mutta muilla kielillä on kauheasti vanhentuneita ääntämisjärjestelmiä. Englanti on selkeä voittaja länsimaisten aakkosten käyttäjien keskuudessa. Vuosien koulutus menee saamalla lapset muistamaan irrationaaliset ääntämiset. Italiassa toisaalta ääntämistä ei tunnusteta kouluaineeksi, ja oikeinkirjoituskilpailut olisivat naurettavia.

Ja lopuksi On kieliä, jotka eivät käytä aakkoset: Kiinalaiset vaativat vuosien ajan muistamaan pitkät symboliluettelot. Japanilaisissa on todella neljä järjestelmää, jotka kaikkien lasten on opittava: suuri joukko Kanji -symboleja, jotka on adoptoitu vuosisatoja sitten kiinalaisista; kaksi erilaista opetussuunnitelmaa (tavupohjaiset aakkoset); ja länsimainen aakkoset. Korealaisilla on toisaalta oma aakkoset, joilla on täydellinen suhde symbolien ja äänien välillä.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, psykologiassa on linellä meillä ei ole valtaa diagnoosin tekemiseen tai hoidon suosittelemiseen. Kutsumme sinut menemään psykologin luo kohtelemaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita Kuinka lapsi oppii puhumaan, Suosittelemme, että kirjoitat koulutusluokkaan ja opiskelutekniikkaan.