Kiva -menetelmä

Hän Kiva -menetelmä (Suomalaisista sanoista "Kiusaamist Vastan", joka tarkoittaa "pelottelua"), se on innovatiivinen anti -int -int -int- tai anti -alibullying -ohjelma kouluille, joita on kehitetty ja käytetty ensimmäistä kertaa Suomessa, mutta joka liikkuu, joka liikkuu muille maille niiden tunnustus ja tehokkuus.

Sisältö

• Kiva -menetelmä ja sen tehokkuus
• Kiva -ohjelman tavoitteet
• Ohjelman teoreettinen perusta
• Kuinka Kiva -menetelmä toimii
• Tiedot Kiva -ohjelman soveltamiseksi

Kiva -menetelmä ja sen tehokkuus

On enemmän kuin 1.500 Suomen koulua, jotka käyttävät Kiva -pelotteluohjelma systemaattisesti. Lisäksi muut maat ympäri maailmaa toteuttavat sen, mukaan lukien Belgia, Italia, Kreikka ja Luxemburg.

Ohjelman tehokkuus perustuu siihen tosiasiaan, että jokainen on vastuussa ryhmän kaivosta. Se keskittyy muutoksiin asenteiden muutokseen opiskelijoiden, jotka eivät ole uhreja, eikä kiusaajia, jotka tukevat uhria, sen sijaan, että jatkuvat häirintää. Siksi resurssit keskittyvät kaikkien osallistumisen edistämiseen eikä pelkästään uhrien auttamiseen tai hyökkääjien kouluttamiseen.

Alankomaissa pelottelun hyökkääjien ja uhrien lukumäärä on laskenut 20% enemmän kouluissa, jotka ovat ottaneet käyttöön ohjelman pelottelun torjumiseksi, kuin kontrollikouluissa.

Lisäksi Kiva -ohjelma on myös johtanut Merkittäviä muutoksia opettajien toimissa. Tutkimukset viittaavat siihen, että opettajat kohtelevat nyt raportteja pelottelusta vakavammin ja heillä on paremmin varustettu puuttumiseen.

Kiva -ohjelman tavoitteet

Sen päätavoite on vähentää kiusaamista ja uhrit. Tämän saavuttamiseksi menetelmä perustuu neljään keskeiseen pilariin:

1. Lisätä tietoisuus Ryhmän roolista pelottelun ylläpitämisessä
2. Lisää empatiaa uhreihin
3. Edistää Tukistrategiat uhrille ja edistä lasten itsetehokkuutta näiden strategioiden käyttämiseen
4. Lisätä taidot lapsia kohtaamaan uhrit

Ohjelman teoreettinen perusta

Kiva -kehittäjät käyttivät sosiaalinen kognitiivinen teoria viitekehyksenä koulujen sosiaalisen käyttäytymisen ymmärtämiseksi. Se perustui myös tutkimukseen, joka viittaa siihen Pelottelukäyttäytyminen johtuu korkean tilan etsinnästä ryhmässä pareista ja että pelottelun ylläpito riippuu ryhmän käyttäytymisestä.

Siksi Kiva -menetelmä ennustaa, että muutokset ryhmäkäyttäytymisessä voivat vähentää pelottelua Pelottelun hyötyjen vähentäminen.

Kuinka Kiva -menetelmä toimii

Ohjelma perustuu opiskelijoihin ei tukenut tai hiljaisuuden häirintää tai tue stalkeria, Mutta päinvastoin, he osoittavat tukensa uhrille ja välittävät häirinnän tilanteen opettajille.

Ohjelmaa etsitään on rikkoa luokkatovereiden hiljaisuus, jotka eivät ole stalkereita, mutta peittävät tosiasiat joko pelosta, koska et tiedä mitä tehdä, koska et ole tietoinen häirinnän aiheuttamista vahingoista tai virheellisestä käsityksestä, joka Opiskelija, joka häiritsee, on "guay".

Hiljaisuus, joka eristää ja jättää uhrin yksin, kun päinvastoin pitäisi olla. Itse asiassa, kuten asiantuntijat huomauttavat, häirintä voidaan määritellä ryhmäilmiöksi. Siksi merkitys ja missä on tämän menetelmän menestys, toimia todistajien kanssa välttääkseen heidän asenteensa vahvistaakseen stalkeria. Kiva -menetelmä tuo työkaluja Bulyngin havaitsemiseksi ja ennen kaikkea osaa toimia.

Jotkut interventiot on tarkoitettu Lisää positiivista osallistumista katsojien tai todistajien häirinnän tilanteeseen. Käytännössä tämä on erittäin tehokas pelottelun, häirinnän, uhrin vähentämisessä ja lisää todennäköisyyttä, että läsnä oleva henkilö puuttuu häirinnän lopettamiseen. Mitä etsitään Lisää tarkkailijan empatiaa Kohti pelottelun uhreja. Lisäksi tällä tavoin rohkaistaan ​​yhteistä vastuuntuntoa, joka auttaa muuttamaan ryhmän sääntöjä eikä hyväksy kiusaamista.

Tiedot Kiva -ohjelman soveltamiseksi

Kiva -menetelmän asianmukaiseen perustamiseen kouluun on kehitetty täydellisiä ja yksityiskohtaisia ​​käsikirjoja, jotka koostuvat yleisestä hakemusoppaasta ja kolmesta erityisistä oppitunneilla ja työpaikoilla opiskelijoiden eri kouluvaiheiden ja ikäisten mukaan.

Erityisesti Kiva -ohjelma sisältää noin kaksikymmentä luokkaa kouluelämän kolmessa vaiheessa 7, 10 ja 13 vuotta, jotta tunnistetaan erilaiset häirinnän muodot ja missä ne suorittavat Harjoitukset rinnakkaiselon parantamiseksi.

Älä unohda tilata YouTube -psykologian ja koulutuksen kanavaa