Opintotekniikat parantavat oppimiskykyä

Akateeminen epäonnistuminen ei ole vain seurausta opiskelijoista tai kognitiivisista ongelmista tai puutteista. Joskus tämä epäonnistuminen voi johtua siitä, mikä tapa opiskella opiskelua ei ole riittävä. Siksi on erilaisia Opintotekniikoiden koulutusohjelmat Se voi olla erittäin hyödyllistä kaikille niille ihmisille, jotka opiskelevat ja joutuvat oppimaan opiskelemaan tehokkaammin ja tyydyttävämmällä tavalla tai tarvitsevat parantaa omia opintotekniikkaansa mahdollisten koulun epäonnistumisten välttämiseksi. Hän Menetelmä L.S.JA.R -.M. Se on yksi näistä opintotekniikoiden koulutusohjelmista, joiden tavoitteena on opettaa, mitkä ovat päävaiheet tutkimuksessa ja oppitunnin oppimisessa. Eli tämän menetelmän tavoitteena on kouluttaa ihmisiä päätutkimustekniikoihin, jotka voivat helpottaa oppimisprosessia. Kuten jo sanottiin, L -menetelmä.S.JA.R -.M. Se opettaa täydentämään perusvaiheet, jotka on suoritettava tekstin tai aiheen tutkimuksessa ja jotka sen nimikirjaimet osoittavat, lukevat, korostavat, järjestelmä, yhteenveto, katsaus ja muistaminen. Seuraavaksi, psykologiassa online, yksityiskohtaisesti Opintotekniikat oppimiskyvyn parantamiseksi.

1. L = lukeminen
2. S = korostettu
3. E = kaavio
4. R = yhteenveto ja tarkista
5. M = muista

L = lukeminen

Ensimmäinen askel opiskeluun on lukea teksti, joka on opittava. Tätä varten tutkittava tai luettava lukeminen (ts. Tekstin nopea lukeminen) mahdollistaa aiheen alkuperäisen synteesin saamisen, ja myöhemmin kattava lukeminen (lue teksti huolellisesti uudelleen) auttaa ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja uudelleen) ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään ja ymmärtämään uudelleen syventää saman sisältöä. Lyhyesti sanottuna "ilman ymmärrystä on vaikea oppia ja erittäin helppo unohtaa". Pystyä suorittamaan a kattava luku Tekstin mukaan meidän on luettava se yksityiskohtaisesti, osallistumalla sen loogiseen rakenteeseen, siinä syntyvät ideat ja tuntemattomien sanojen merkityksestä, jopa etsimässä niitä sanakirjasta tarvittaessa.

S = korostettu

Seuraava vaihe on oppia korostamaan tekstiä tai oppia osoittamaan tärkeimmät kiinnostuksen ideot. Korostaa Se koostuu korostamisesta aivohalvausten (raidat tai rivien asettaminen) tekstissä läsnä olevien perustavanlaatuisten tai toissijaisten ideoiden sekä kaikki avainsanat tai tärkeät yksityiskohdat korostaakseen. Alleviivauksen käytön etu on siinä, että ajan menetystä vältetään tekstin tutkiessa, koska sen avulla voit korjata huomion, eli sen avulla voit suorittaa aiheen nopeita arvosteluja opiskelemaan. Korostamiseen on useita tapoja, vaikka kukin henkilö voi käyttää alleviivattua tapaa. Pääviivat ovat: lineaarinen alleviivaus, joka voidaan tehdä yksinkertaisilla viivoilla, kaksoisraidoilla tai pisteviivoilla tai värien avulla. Engarcen korostettu tai tekemällä marginaalisia merkintöjä (kirjoita marginaalille) tekstin havaitsemasta kahdesta tai kolmesta sanasta ja tiivistä se. Kylttien, toisin sanoen, käyttävät tavanomaisia ​​tai keksittyjä merkkejä tärkeiden ideoiden, näkökohtien, näkökohtien, jne. Merkitsemiseen jne.

E = kaavio

Hän kaavio Se on tekstin yhteenvedon graafinen esitys, jonka avulla voidaan kaapata, yksinkertaisella ilmeellä, tekstin ideoiden sisältö ja organisointi. Joitakin tyyppisiä järjestelmiä ovat: Numeeriset järjestelmät, joissa on kirjaimia sekoitettuja järjestelmiä (kirjaimet ja numerot) grafiikka- tai näppäin nuolijärjestelmät ja pisteet Synoptiset kuvat kaaviot

R = yhteenveto ja tarkista

Hän yhteenveto Se koostuu syntetisoinnista tai vähentämisestä lyhyemmille ja tarkemmille aiheen termeille, jotka yrittävät oppia. Siksi hyvä yhteenveto ei saisi ylittää yli 30% alkuperäisen tekstin jatkamisesta, ja sen tulisi heijastaa vain tärkeimpiä henkilökohtaisia ​​ideoita, omilla sanoilla. Tällä tekniikalla on mahdollista kehittää synteesikapasiteettia ja parantaa kirjallisen ekspression kykyä. Tekstin yhteenvedon lisäksi sen on Tarkista ja toista henkisesti tai äänekkäästi, säilyttää tutkitun tekstin pää ideat ja kysyä häntä koskevia kysymyksiä tietää, mitkä näkökohdat tulisi vahvistaa ja tarkistaa uudelleen.

M = muista

Lopuksi, muistaa Se koostuu muistissa tai muistissa tai ylläpidettäessä niitä tarvittavat ja perustiedot aiheesta ja sitten kyvyn palauttaa ne tyydyttävästi. Siksi on kätevää parantaa kykyä muistaa tai muistaa kaikki kysymykset, joilla on suurempi vaikeus ns.

Jotkut muistamistekniikat tai mnemotécic -säännöt ovat:

• Sarjakuvatekniikka, joka koostuu tarinan rakentamisesta elementtien kanssa, jotka on muistettava.
• Paikkojen tekniikka, joka on yhdistää kaikki elementit, jotka on muistettava opiskelijalle tuttuun kiertueen paikkoihin.
• Se Ketjutekniikka, joka aikoo yhdistää sanat muistettavaksi kuvien avulla.
• Se Luova rukoustekniikka, joka koostuu kohteen merkityksen tai sisällön keskittämisestä lauseen kautta.

Menetelmä l.S.JA.R -.M. Se ei ole ainoa opintotekniikoiden koulutusohjelma. On myös muita ohjelmia, joiden tarkoitus on myös.

Jotkut näistä koulutusohjelmista ovat Tentin valmistelutekniikat, tutkimuksen suunnittelutekniikat, rentoutumistekniikat, jne. Lyhyesti sanottuna, kaikki opintotekniikoiden koulutusohjelmat väittävät, että opiskelija löytää heidän paras heidän henkilökohtainen opintomenetelmä, joka tarjoaa pieniä ja suuria "temppuja", jotka saattavat olla erittäin hyödyllisiä ja että etenkin he menevät yleensä kouluihin ja nuoriin lapsille, Estä mahdollinen ”koulun epäonnistuminen” ja opasta heitä heidän akateemiseen matkaansa.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, psykologiassa on linellä meillä ei ole valtaa diagnoosin tekemiseen tai hoidon suosittelemiseen. Kutsumme sinut menemään psykologin luo kohtelemaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita Opintotekniikat: Paranna oppimiskykyä, Suosittelemme, että kirjoitat koulutusluokkaan ja opiskelutekniikkaan.