Koulutus, persoonallisuus ja oppiminen

Koulutus on erittäin laaja kysymys ja sen merkitys on transsendenttinen, Se on ilmiö ja myös prosessi, joka voidaan sijaita nykyisessä sosiaalisessa tilanteessa, samat kuin kulttuurinen ja ideologinen supra -elementti, super ego, joka sosiaalisena käytännönä, joka muodostaa ilmiön ja prosessin läheisesti yhteydessä sosiaaliseen luonteeseen "Ihminen" ja yhteiskunta, sen muutokselle tai staatikalle, sosiaaliselle vapaudelle tai vieraantumiselle ja sovittelulle sekä sosiaaliseen vaatimustenmukaisuuteen ja konformaatioon, joita valvotaan ja jotka vaikuttavat ihmisen elämää, jonka "iso veli" on massifioitu, tulossa todellisuus, jonka olemassaolo ja verkkotunnus visualisoivat g.Orwel romaanissaan "1984", kirjoitettu vuonna 1949.

1. Mikä on koulutus ja sen sosiaalinen merkitys
2. Kuinka yhteiskunta on koulutettu
3. Luokkayhteiskunta

Mikä on koulutus ja sen sosiaalinen merkitys

Ensimmäinen, Koulutus on yleinen sosiaalinen ilmiö. Ja sellaisenaan koulutus on epävirallinen ja muodollinen prosessi, jonka kautta sosiaaliset ryhmät ja yksilöt rinnastavat sosiaaliset tuotteet, kuten työ, kieli, ideat, käyttäytyminen, tieto; Sanalla sanoen, sen yhteiskunnan aineellisen ja henkisen kulttuurin tuotteet ja elementit.

Kun "ihminen" ensinnäkin työn ansiosta sosiaalisesta olemuksesta tulee, se on silloin epävirallisen sosiaalisen koulutuksen kautta sellaisenaan ja ylläpitää sosiaalista ja inhimillistä tilaa, koska "ihmisen yksilöllinen" se on integroinut Sosiaalinen ryhmä ja yhteiskunta koko ihminen, juuri koulutuksen, oppimisen ja sosiaalisen jäljitelmän avulla.

Nämä kaksi ovat niin määritteleviä Koulutus- ja oppimisprosessit Ja sitten sosiaalisen ja yksilöllisen jäljitelmän ilmiö, että jos se ei olisi näiden puolesta, ei voinut antaa integroitumista yhteiskunnalle ja yksilön muodostuminen sosiaaliseksi olentoksi, ts. Yksilöistä ei tule sosiaalisia ja ihmisiä ja ihmisiä ja ihmisiä ja He säilyttävät tilansa irrationaalisena eläimenä; Olisimme edelleen karkeita eläimiä, mistä se syntyy todellisuudessa, ilman tietoisuutta, ilman älykkyyttä tai alhaisempaa älykkyyttä kuin eläin ja vain elävä elävä olento, koska se on yhteiskunta, sosiaalinen ryhmä, joka kouluttaa ja muodostaa Sosiaalisille yksilöille oppimisen kautta, välittämällä heidän kokemuksiaan, tietoa, ideoita, tapoja, arvoja, ideologioita, ennakkoluuloja, käyttäytymistä ja muita yhteiskunnan tuotteita, joissa samaan aikaan tämän oppimisen tulokset tulevat osaksi kulttuuria, jota yhteiskunta puolestaan ​​käyttää koulutus,ja että yhteiskunnat ja yksilöt oppivat ja jäljittelevät hominisointiprosessin alussa spontaanisti; ja vuoden puolivälissä keinotekoisella jäljitelmällä ja ohjataan joukkotiedotusvälineiden kautta ja koulun kautta institutionaalisena ja ideologisena työkaluna.

Opetus, oppiminen ja jäljitelmä mahdollistaa ja motivoi keskuksien piilevän kehityksen kautta koulutusprosessin kautta kognition ja kielen psykomotoriset inlectualit Aiheessa, kun hänet karkotetaan kohdunsisäisestä elämästä ja joka profiiloi heidän tulevaisuuden persoonallisuutensa ja luonteensa.

Tämä yhteiskunnan koulutuksen merkitys ja valtava voima voidaan nähdä, samoin kuin yhteiskunnan ja koulutuksen sosiaalisen vaikutuksen ja myös yhteiskunnan ja koulutuksen vaikutuksesta.

Kuinka yhteiskunta on koulutettu

Ja siis on pätevää, että kyseenalaistamme itseämme: ¿Kuinka "kouluttaa" erityisiä sosiaalisia joukkoja ja yhteiskunnan tuntemattomia massoja, joissa yksilö on upotettu? ¿Millaiset arvot ovat koulutettuja? ¿Kuinka koulutusta opetetaan julkisessa ja yksityisessä koulussa? ¿Jonka kanssa koulutusfilosofia koulutetaan ja ohjetaan? ¿Jonka kanssa ideologinen ja ideologinen koulutus, ammattilaiset on valmistettu ja valmistettu julkisissa ja yksityisissä yliopistoissa, käyttämällä sähköisiä joukkotiedotusvälineitä ja makroteknologiaa vahvistus- ja adjuvanttielementteinä koulutus- ja oppimisprosesseissa?

Koulutuksen sosiaalinen tehtävä on seurustella yksilöitä: Tätä osoittaa "ihmisen" sosiaalinen historiallinen prosessi, koska osittain tämä on koulutuksen tuote ja siten myös yksilö, koska fatalismia tai biogeenistä tai psykogeenistä determinismiä ei ole. Itse asiassa, kun yksilö syntyy biologisesti, hän syntyi alkeellisella psyykellä: hän syntyy ilman sosiaalista tietoisuutta, itsetietoisuutta, kulttuuria, tietoa ja vähän rohkaisua tai ilman ihmisen älykkyyttä. Ja nämä psyykkiset prosessit kehitetään koulutuksen kautta ja ne on määritelty ja profiloitu sosiaalisen käytännön kautta, joista koulutus on yksi sen muodoista sekä tiedon opetus ja hankkiminen, ts. Oppiminen.

Samoin tapahtuu sosiaalista jäljitelmää, sosiaalista ilmiötä, josta on tullut myös joukko, massiivinen ja massiivinen ilmiö, jota yhteiskunta vahvistaa, muodostaa, muodostaa ja muodostaa sosiaaliset massot, vieraannuttaen heidät myöhemmällä ihmisen persoonallisuuden menetyksellä ja sen manipuloinnilla ihmisen ja markkinoiden moraalin arvojen entistäviä tarkoituksia varten egokeskeinen ja ultra individualistinen.

Kuten koulutuksella,Yhteiskunta luo keinotekoisia, manipuloitavia ja manipuloivia jäljitelmiä Tämä muuttaa yksilöiden ja nimettömien kaupungistuneiden joukkojen oppimista, jotka luovat yksilöitä egodistotonisella, megalomaniaki- ja egolatra -persoonallisuudella, jota on kutsuttu egosyntoniseksi persoonallisuudeksi, motivoituneeksi ja korkealla itsetunteella.

Luokkayhteiskunta

Kun luokkayhteiskunta syntyy, Koulutus hankki myös luokkakoulutuksen luonteen ja menettää "olemuksensa" vapaan ja yhteisöprosessin "olemuksen". Siksi, kun koulutus menettää esimerkiksi sen historiallisen sosiaalisen "luonteen" ihmisen humanisoinnin ja seurustelun, tulee merkantiloidun yhteiskunnan väline välittämään, vieraantumaan ja kotimaan aiheen ja kaupungistuneiden massojen, tekemiseen sosiaaliseen poikkeavuuteen, kuten tapaus on Nykyään Mega Sociedad makro Technomecatrónicassa, jossa se hallitsee vuoropuhelua ja sisäpuhelinta, joukkoviestintää, kuluttajayhteiskuntaa, yksilöllistä depersonalisaatiota ja nimettömien ja amorfisten, neuroottisten ja sosiopaatisoitujen joukkojen yhteiskuntaa, tulossa "ihmisen" koulutusprosessin ". Ihmisen ja sosiaalisen kodistuksen, jonka kanssa "ihmisen" ja inhimillinen ja henkisen käyttäytymisen vapaus menetetään, jossa kohde persoonisee yksilönä "muiksi".

Siksi on sanottu, että "mies" on mitä hän oppii.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, psykologiassa on linellä meillä ei ole valtaa diagnoosin tekemiseen tai hoidon suosittelemiseen. Kutsumme sinut menemään psykologin luo kohtelemaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita Koulutus, persoonallisuus ja oppiminen, Suosittelemme, että kirjoitat koulutusluokkaan ja opiskelutekniikkaan.