Älykkyyden käsite, mikä on ja miten on kehittynyt

Tänään käsittelemme monimutkaista aihetta. Monimutkainen siinä mielessä, että se perustuu kiistanalaiseen käsitteeseen:Mikä on älykkyys? Tutkimme sitä määrittelemällä sen tarjoamalla uteliaita tietoja sen kehityksestä ja luokittelemalla erityyppiset tyypit.

Sisältö

• Mikä on älykkyys
  • Älykkyyden käsite
  • Älykkyyden määritelmä
• Uteliaita tietoja älykkyydestä
  • WAIS -testin luominen
  • Iän ja ympäristön vaikutus
• Älykkyystyypit
  • 1. Kielellinen älykkyys
  • 2. Looginen matemaattinen älykkyys
  • 3. Avaruusäly
  • 4. Musiikillinen älykkyys
  • 5. Kehon-
  • 6. Ihmissuhdetieto
  • 7. Persoonan sisäinen älykkyys
  • 8. Luonnontieteilyn älykkyys
  • 9. Tunneäly
  • Viitteet

Mikä on älykkyys

Aloitamme tekemällä likiarvoa ja tämä on se:

Älykkyys on kyky ymmärtää, assimiloida, kehittää tietoja ja käyttää sitä ongelmien ratkaisemiseen ja näyttää olevan yhteydessä henkisiin toimintoihin, kuten havainto ja muisti.

Psykologit ovat yrittäneet määritellä älykkyyttä yli sata vuotta, Ja näyttää siltä, ​​ettei vielä ole kahta, jotka sanovat samaa tästä käsitteestä.

Älykkyyden käsite

Kuten näemme, Älykkyyden käsite Se ei ole vielä selkeä ollenkaan.

Joka tapauksessa jotain on tehty. Aikaisemmin ajatellaan enää, että miehet ovat älykkäämpiä kuin naiset, valkoiset, jotka ovat parempia kuin mustat, eikä rikkaat älykkäämpiä kuin köyhät. Tiedämme myös sen Perinteistä älykkyystestiä ei pidä pitää erehtymättömänä Ja että lisäksi meillä on monentyyppisiä älykkyyttä.

Älykkyyden määritelmä

Seuraavat ovat Rae -määritelmät älykkyydestä-

1. Kyky ymmärtää tai ymmärtää.
2. Kyky ratkaista ongelmia.
3. Tieto, ymmärrys, ymmärryksen teko.
4. Mielessä, jossa ehdotus, sanonta tai ilmaus voidaan ottaa.
5. Taito, taito ja kokemus.
6. Salainen hoito ja kahden tai useamman ihmisen tai kansakunnan kirjeenvaihto toistensa kanssa.
7. Puhtaasti henkinen aine.

Puolestaan Älykkyyden määritelmä Se ehdottaa Oxfordin kielten tarjoamaa espanjalaista Googlen sanakirjaa:

1. Mielen tiedekunta, joka mahdollistaa oppimisen, ymmärtämisen, päättelyn, päätöksentekon tekemisen ja tietyn idean muodostamisen todellisuudesta.
2. Äly.

Uteliaita tietoja älykkyydestä

Hänen tutkimuksensa 1800 -luvulla hallitsi kraniometria (Frenologia), tiede, joka pyrki yhdistämään ihmisten psykologiset ominaisuudet heidän aivojensa eri mittauksiin. Esimerkiksi suoritetuista tutkimuksista, että saksalaisten aivot olivat suurempia kuin ranskalaiset, että rikollisten aivot olivat suurempia jne. Tämäntyyppiset tulokset motivoivat, että tämä haara putosi käytöstä.

Onneksi Alfred Binetin kanssa esiintyy monimutkaisia ​​toimenpiteitä vuonna 1905, kun Ranskan hallitus pyytää testin laatimista, joka voisi havaita ne lapset, jotka eivät pystyneet seuraamaan koulun tavanomaista rytmiä.

Täältä Kuuluisa binet-simon-asteikko, joka on kyselylomake, joka koostuu eri kysymyksistä, jotka liittyvät päättelyyn ja ongelmanratkaisuun. Sieltä he kerrottivat myös tarjoamansa testit, ei mitata kohteen globaalista osuudesta, vaan erityisistä taidoista, kuten mekaanisesta, byrokraattisesta, musikaalista tai taiteellisesta taiteellisesta.

WAIS -testin luominen

Toisen maailmansodan aikana arvioidaan rekrytointien taitoja, psykologia David Wechsler Hän totesi, että useat aiheet epäonnistuivat toistuvasti testeissä, jopa identtiset jako ja huomauttivat muiden tekijöiden merkityksen, jotka vaikuttavat henkiseen suorituskykyyn, kuten motivaatioon, koulutusmahdollisuuksiin, persoonallisuuteen ja muihin ei -intelloiviin tekijöihin; Ja hän huomautti, että parhaimmat testit eivät voineet arvioida kaikkia yksilön älyllisiä kykyjä tai erityyppisiä älykkyyttä, vain osa.

Vuonna 1939 hän julkaisi Wechsler-Bellevue. WAIS on tänään Yleisimmin sovellettu psykologinen testi (Kaplan & Sacuzzo, 2005). Testit päivitetään tällä hetkellä kymmenen vuoden välein Flynn -vaikutuksen kompensoimiseksi. Näiden uusin käytettävissä oleva versio ovat WISC-IV ja WAIS-IV, versiot, jotka joissain maissa ovat validointiprosessissa.

Ominaisuudet ja pitkän aikavälin muistin toiminta

Iän ja ympäristön vaikutus

On tärkeää mainita se Elämävuosina älykkäät toimenpiteet voivat olla yleisempiä: Ikä, jolloin alamme puhua, kävellä, syödä itselleen. Mutta kasvattaessamme eri ympäristöt suosivat erilaisten taitojen kehittämistä (jos olen syntynyt kaupungissa, ympäristövaatimukset eivät ole samat kuin jos olisin syntynyt kentällä, ts. muukin ympäristö- ja sosiokulttuurisen kontekstin mukaan).

Ympäristömuutokset Ne voivat johtaa jakamaan muutoksia, kuten mielenterveyspuutteiden ja sairaalahoidossa olevien lasten koulutusohjelmien tulokset osoittavat.

Jotkut kirjoittajat ovat jopa huomauttaneet Älykkyyskonsepti Ja he ovat ehdottaneet keskittyä erityisten taitojen tutkimiseen. Yksi heistä on Howard Gardner.

Älykkyystyypit

Tämän teorian mukaan hyvä uutinen on, että todellisuudessa Meillä on ainakin kahdeksan erilaista älykkyyttä. Kvantifioida parametrit, joiden vaatimustenmukaisuus antaa heille tällaisen määritelmän. Esimerkiksi: Sijainti aivoissa, symbolinen tai edustava järjestelmä, joka on havaittavissa populaation erityisryhmissä, kuten "ihmeet" ja "viisaat" ja jolla on oma ominaisuuskehitys.

Useimmilla yksilöillä on kaiken tyyppisiä älykkyyttä. Jokainen kehitettiin tietyllä tasolla, kunkin biologisen lahjoituksen tuote, sen vuorovaikutusta ympäristöön ja sen historiallisessa hetkessä vallitsevan kulttuurin kanssa. Yhdistämme ja käytämme niitä eri asteina, henkilökohtaisesti ja ainutlaatuisesti. Niin viileä, oikein?

Määritteli, mikä on älykkyyttä, ja selvensi, että on useita tyyppejä, tutkimme hieman enemmän jokaisessa heistä.

1. Kielellinen älykkyys

Se on kyky käyttää sanoja tehokkaasti, suullisesti tai kirjoitettu. Se sisältää kyvyn käyttää syntaksia, fonetiikkaa, semantiikkaa ja kielen käytännöllistä käyttöä (retoriikka, muistomerkki, selitys ja metalli-). Se on yksi yleisimmistä älykkyystyypeistä Kirjailijat, runoilijat, toimittajat ja puhujat, muiden joukossa.

2. Looginen matemaattinen älykkyys

Loogisen matemaattisen älykkyyden määritelmä on: kyky käyttää numeroita tehokkaasti ja perustella oikein. Sisältää herkkyyden loogisille järjestelmille ja suhteille, lausuntoille ja ehdotuksille, toiminnoille ja muille siihen liittyvät abstraktiot. Tämän tyyppinen korkeataso näkyy Tutkijat, matemaatikot, laskurit, insinöörit ja järjestelmäanalyytikot, muiden joukossa.

3. Avaruusäly

Se on kyky ajatella kolmea ulottuvuutta. Se mahdollistaa ulkoisten ja sisäisten kuvien havaitsemisen, niiden uudelleenmuokkaamisen, muuttamisen tai muokkaamisen, tilan matkustamisen tai objektien matkustamisen ja graafisen tiedon tuottamisen tai dekoodaamisen. Se on yksi älykkyyden tyypistä lentäjät, merimiehet, kuvanveistäjät, maalarit ja arkkitehdit, muiden joukossa.

4. Musiikillinen älykkyys

Se on kyky havaita, syrjiä, muuttaa ja ilmaista musiikkimuotoja. Sisältää herkkyyden rytmiin, sävyyn ja timbreen. Se on läsnä Säveltäjät, orkesterin johtajat, Musiikilliset kriitikot, muusikot ja arkaluontoiset kuuntelijat.

5. Kehon-

Kehon- ja tiheisen älykkyyden määritelmä on: kyky käyttää koko vartaloa ideoiden ja tunteiden ilmaisussa. Samoin kuin käsien helppokäyttöisyys elementtien muuttamiseen. Sisältää koordinaation, taiton, tasapainon, joustavuuden, voiman ja nopeuden taidot sekä kinesteettisen kapasiteetin sekä toimenpiteiden ja määrien havaitsemisen. Se ilmenee Urheilijat, tanssijat, kirurgit ja käsityöläiset, muiden joukossa.

6. Ihmissuhdetieto

Henkilöiden välisen älykkyyden määritelmä on: kyky ymmärtää muita ja olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan. Sisältää herkkyyden ilmeille, äänelle, eleille ja asennoille sekä kyvyn vastata. Se on läsnä näyttelijät, poliitikot, hyvät myyjät ja menestyvät opettajat, muiden joukossa.

7. Persoonan sisäinen älykkyys

Se on kyky rakentaa tarkka käsitys itsestäsi ja organisoida ja ohjata omaa elämääsi. Sisältää itsetiedoston, itsetunton ja itsetunton. Se on yksi älykkyystyypistä, joka on hyvin kehittynyt Teologit, filosofit ja psykologit, muiden joukossa.

8. Luonnontieteilyn älykkyys

Naturalistisen älykkyyden määritelmä on: kyky erottaa, luokitella ja käyttää ympäristön elementtejä, esineitä, eläimiä tai kasveja, sekä kaupunkien että esikaupunkien että maaseutuympäristöistä. Sisältää ympäristön havainnon, kokeilun, pohdinnan ja kyselytaidot. Se Campo -ihmiset, kasvitieteilijät, metsästäjät, ympäristönsuojelijat ja maisemat, muiden joukossa.

9. Tunneäly

Älykkyyden yhdeksäs ja viimeksi löydetty. Se julkaisu Tunneäly Daniel Goleman (1995) tarkoittaa ennennäkemätöntä leviämistä käsitteestä, joka siihen asti oli jäänyt huomaamatta. Tästä kirjasta tulee myydyin monilla kielillä.

Useita älykkyystesti

1990 -luvun puolivälistä lähtien emotionaalinen älykkyys on a yhteiskunnan yleisen edun kysymys, siten, että artikkelit alkavat ilmestyä (ensin levityslehteissä ja sitten tutkijoissa) ja aiheesta kirjoja.

Golemanille (1995: 43-44) tunneälyn käsite koostuu:

1. Tunne omat tunteesi. Sokrates "tuntevat itsesi" -periaate viittaa tähän emotionaalisen älykkyyden avainasemassa: ole tietoinen itsestään tunteista; Tunnista tunne silloin, kun se tapahtuu. Tältä osin kyvyttömyys jättää meidät hallitsemattomien tunteiden armoille.
2. Käsitellä tunteita. Kyky käsitellä omia tunteitaan ilmaistakseen itsensä asianmukaisesti. Kyky pehmentää vihan, raivoa tai ärtyneisyyttä on olennainen ihmisten välisissä suhteissa.
3. Motivoi itseäsi. Tunne pyrkii ajamaan kohti toimintaa. Siksi tunteet ja motivaatio ovat läheisesti toisiinsa liittyviä. Tunteiden ja siitä johtuvan motivaation ohjaaminen kohti tavoitteiden saavuttamista on välttämätöntä kiinnittää huomiota, autoa, hallita ja suorittaa luovaa toimintaa. Emotionaalinen itsevalvonta johtaa viivästymiseen ja hallitsee impulsiivisuutta. Ihmiset, joilla on nämä taidot, ovat yleensä tuottavampia ja tehokkaampia toiminnassaan.
4. Tunnista muiden tunteet. Ihmisten peruslahja on empatia, joka perustuu heidän omien tunteidensa tuntemiseen. Empatia on altruismin perusta. Empaattiset ihmiset virittävät paremmin hienovaraisten signaalien kanssa, jotka osoittavat mitä muut tarvitsevat tai haluavat. Tämä tekee heistä sopivia avun ja palveluiden ammatteihin laajassa merkityksessä.
5. Luoda suhteita. Hyvien suhteiden luomisen taide on suurelta osin kyky hallita muiden tunteita. Sosiaalinen pätevyys ja sen aiheuttamat taidot ovat johtamisen, suosion ja ihmissuhteiden tehokkuuden perusta. Ihmiset, jotka hallitsevat näitä sosiaalisia taitoja.

Viitteet

• Bisguerra, R (2014). Golemanin malli. Tunneäly. Rafael Bisguerra. Saatavana täällä.
• Gardner, H. (tuhatyhdeksänsataayhdeksänkymmentäviisi). Useita älykkyyttä: Teoria käytännössä. Barcelona: Maksa.
• Horacio, f. (2002). Mitä kutsumme älykkyydeksi? Useiden älykkyyden ja koulutuksen teoria. Psykopedia, 4 (3). Saatavana täällä.
• Älykkyys ja testit sen mittaamiseksi (2007). Psykologian tietosanakirjassa (Vol. 3, 91-128 pp). Espanja: valtameri.